深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開(kai)(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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