深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)(zhi)院以建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領(ling)域與境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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