6月26日下午(wu)，中央政(zheng)治(zhi)(zhi)局委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、廣(guang)(guang)東省(sheng)委(wei)(wei)(wei)書(shu)記李希，廣(guang)(guang)東省(sheng)委(wei)(wei)(wei)副書(shu)記、省(sheng)長(chang)(chang)馬興瑞在中央政(zheng)治(zhi)(zhi)局委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、新疆維吾爾自(zi)治(zhi)(zhi)區黨委(wei)(wei)(wei)書(shu)記陳(chen)全國(guo)和自(zi)治(zhi)(zhi)區主席雪克來提·扎克爾的陪同下，到喀什(shen)大學東城(cheng)新校區調研(yan)了我(wo)校與喀什(shen)大學師生聯合研(yan)發(fa)的創客項目。廣(guang)(guang)東省(sheng)委(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)委(wei)(wei)(wei)、深圳(zhen)(zhen)市委(wei)(wei)(wei)書(shu)記王偉中以(yi)及深圳(zhen)(zhen)市委(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)委(wei)(wei)(wei)、組(zu)(zu)(zu)織部部長(chang)(chang)鄭軻(ke)，市委(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)委(wei)(wei)(wei)、市委(wei)(wei)(wei)秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)高自(zi)民，深圳(zhen)(zhen)市政(zheng)府黨組(zu)(zu)(zu)成員(yuan)、對口支援領(ling)導小組(zu)(zu)(zu)副組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)陳(chen)彪等領(ling)導參加了調研(yan)活動。
兩省區領(ling)導(dao)對兩校合作完成的(de)10個創(chuang)客項目給予了(le)高度(du)評價，特別對陪伴機器人、意念控(kong)機械手(shou)和手(shou)機無線充(chong)電(dian)器等產品產生了(le)濃厚興趣。在參觀(guan)自行(xing)車(che)發電(dian)充(chong)電(dian)裝置(zhi)時，領(ling)導(dao)們表示(shi)，這是一款功能(neng)整合很(hen)高、實用(yong)性較強(qiang)的(de)產品，解(jie)決了(le)戶(hu)外騎行(xing)關于導(dao)航、充(chong)電(dian)、照明等問(wen)題，在保障騎行(xing)安全的(de)同(tong)時給騎行(xing)者帶來方便，市場應用(yong)前景廣(guang)泛。領(ling)導(dao)們鼓(gu)勵同(tong)學們再(zai)接再(zai)厲(li)，積極(ji)投(tou)身國家創(chuang)新創(chuang)業的(de)改革大潮。
我校(xiao)與喀(ka)什大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)是(shi)王偉中同志2017年6月率(lv)深(shen)圳市黨政代表團考察喀(ka)什大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)新校(xiao)區建設時商定的(de)合(he)作(zuo)項目。2017下半年，校(xiao)黨委書(shu)記陳秋明、校(xiao)長賈興東(dong)先后到(dao)(dao)訪喀(ka)什大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，迅速落實推進(jin)兩(liang)校(xiao)合(he)作(zuo)，簽(qian)訂合(he)作(zuo)協議。其(qi)中聯合(he)開展創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育兩(liang)校(xiao)合(he)作(zuo)的(de)重點(dian)領域。今年1月，我校(xiao)派出創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業專家組(zu)前往喀(ka)什大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，就創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育工作(zuo)的(de)落地進(jin)行(xing)溝通。3月，喀(ka)什大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)19名師(shi)生(sheng)(sheng)來校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習，雙(shuang)方師(shi)生(sheng)(sheng)共同選題、自由(you)組(zu)合(he)開展創(chuang)(chuang)客(ke)產品研(yan)發，歷經四個月完(wan)成10個創(chuang)(chuang)新應用產品的(de)研(yan)制，得到(dao)(dao)社會各界廣泛(fan)關(guan)注與好評(ping)。通過項目化的(de)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習與實踐，不(bu)僅提升了喀(ka)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)能力，而且讓(rang)雙(shuang)方結下了深(shen)厚的(de)情誼，讓(rang)創(chuang)(chuang)新之花，創(chuang)(chuang)業之果在深(shen)喀(ka)兩(liang)地扎根成長。
（創新(xin)創業(ye)學院 繼(ji)培學院）
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