深(shen)圳職業技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)養模式日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人才培(pei)養模式日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館包括留(liu)仙洞校區館、西麗湖校區館和官龍山校區醫學(xue)技術分館。紙質館藏超過230萬(wan)(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she)(she),開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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