
深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改革,深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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