深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警(jing)機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校園建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。