
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職教育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高等(deng)職業(ye)教育發展之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue),每年招生(sheng)(sheng)時(shi)將(jiang)依據(ju)實(shi)際(ji)情況對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行適當調整,并在(zai)部(bu)分學(xue)院開始(shi)試行專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群招生(sheng)(sheng),詳見深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院招生(sheng)(sheng)網站(文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了(le)(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大(da)力倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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