
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸深化發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來,深職院以建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館。紙質館藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統(tong),建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博(bo)與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。