
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力(li)倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校園文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。