
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習(xi)討論室,并(bing)開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。