
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業和現代服務(wu)業等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣(kou)國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際(ji)交流合作(zuo),為深圳乃(nai)至中國職業教(jiao)育國際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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