深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue),每(mei)年招(zhao)(zhao)生時將依(yi)據實際情況對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行適當(dang)調(diao)整(zheng),并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)生,詳見(jian)深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生網站(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
