深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合作。在學(xue)生交換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與境外(wai)合作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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