海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)研討會(hui)(hui)(hui)在我(wo)校(xiao)圓滿閉幕(mu)。廣東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長吳艷玲(ling)，中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)常(chang)務副會(hui)(hui)(hui)長劉占山，我(wo)校(xiao)黨委(wei)書記陳秋(qiu)明、校(xiao)長賈興東(dong)等出(chu)席了閉幕(mu)式。參加(jia)閉幕(mu)式的還有國內外(wai)職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)的專家學者及代表(biao)，中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長俞仲文主持(chi)閉幕(mu)式。中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)(zhong)心揭牌成(cheng)立，海內外(wai)政(zheng)府、職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)合作平臺(tai)，形成(cheng)標志性成(cheng)果《深(shen)圳(zhen)共識(shi)》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作、產教融合是職業(ye)(ye)教育發展的必由(you)之路(lu)，也是提高(gao)職業(ye)(ye)教育人才(cai)培養(yang)質量的重要(yao)保障。12日上午，在中國(guo)職業(ye)(ye)技(ji)術教育學(xue)會副(fu)會長(chang)鄔(wu)憲偉主持的校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)對話版塊(kuai)中，中航國(guo)際成套設備有限(xian)(xian)公司董事(shi)長(chang)張焱、深圳中興網信科技(ji)有限(xian)(xian)公司董事(shi)長(chang)張任軍、瑞士南方應用(yong)科技(ji)大學(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫商(shang)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院黨委(wei)書記楊建新(xin)、廣(guang)東建設職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院院長(chang)趙鵬飛、蛇口集裝(zhuang)箱碼頭有限(xian)(xian)公司總經(jing)(jing)理(li)助理(li)林武川和(he)湖南鐵路(lu)科技(ji)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院院長(chang)戴聯華等7位校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)代(dai)表(biao)分享了自身(shen)校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作的成功經(jing)(jing)驗，探討(tao)了校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作的新(xin)形(xing)式(shi)新(xin)機制(zhi)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)對人才(cai)的需求和(he)對職業(ye)(ye)教育的期(qi)待(dai)，并就(jiu)如何更好地加深校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)融合服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設，促進(jin)青年就(jiu)業(ye)(ye)和(he)國(guo)家(jia)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發展給出(chu)了自己的獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨(sui)著中國(guo)(guo)“一帶(dai)一路”倡議的提出和實(shi)現(xian)，中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育從服務本地(di)走向國(guo)(guo)際發展已經(jing)是大勢所趨(qu)。如何實(shi)現(xian)職(zhi)業教(jiao)育的國(guo)(guo)際化已經(jing)成為(wei)擺在各國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育決策者(zhe)(zhe)、管理者(zhe)(zhe)和實(shi)踐者(zhe)(zhe)面(mian)前(qian)的重(zhong)要課題。

　　在中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)機械工(gong)(gong)業(ye)教育發(fa)展中(zhong)心主(zhu)任陳曉明主(zhu)持的(de)校長(chang)(chang)(chang)對話版塊，香港高(gao)等教育科(ke)(ke)技學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校長(chang)(chang)(chang)曹秀芳、廣東農工(gong)(gong)商職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委書記楊群(qun)祥、德國(guo)薩爾蘭工(gong)(gong)程和(he)應用(yong)技術大學(xue)(xue)校長(chang)(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢博(bo)理工(gong)(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)校長(chang)(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤(bo)海職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)于蘭平、芬蘭于韋斯(si)屈萊應用(yong)科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)副(fu)(fu)校長(chang)(chang)(chang)Heikki Malinen和(he)新西蘭奧(ao)塔哥理工(gong)(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)校長(chang)(chang)(chang)Marc Doesburg等7位來自國(guo)內外知名(ming)大學(xue)(xue)的(de)校長(chang)(chang)(chang)們(men)就圍繞職(zhi)業(ye)教育如何服務(wu)“一帶一路”展開(kai)了熱烈(lie)討論，他們(men)分享了各自高(gao)校在探索“走出去”戰略，實現(xian)全(quan)球(qiu)化(hua)合(he)作、產(chan)業(ye)行業(ye)協作等方面的(de)實踐經驗(yan)。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式(shi)上(shang)，賈興東代表我(wo)校與(yu)馬(ma)六甲(jia)馬(ma)來西亞(ya)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)、德國薩爾蘭應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)、香(xiang)港(gang)職(zhi)(zhi)訓(xun)局、柬埔寨國家智庫(ku)分別簽訂合(he)作(zuo)協議。值得一提的是，學(xue)(xue)校將在馬(ma)六甲(jia)馬(ma)來西亞(ya)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)成立“職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)培訓(xun)中心”以及(ji)“普通話測試中心”，并選派(pai)優秀教(jiao)師赴馬(ma)六甲(jia)馬(ma)來西亞(ya)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)進行通信工程、物流管理及(ji)電子商務(wu)等專業課程授(shou)課，此舉也是我(wo)校走出國門辦學(xue)(xue)，實現職(zhi)(zhi)教(jiao)標準(zhun)輸出服務(wu)“一帶一路”沿線(xian)國家的有力(li)舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路(lu)”職業教育研(yan)究(jiu)中心同(tong)時成立，劉占山和賈興(xing)東共同(tong)為中國職業技術教育學會“一帶一路(lu)”職業教育研(yan)究(jiu)中心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧(hui)碰撞與思(si)想交流，深(shen)(shen)化了職業教育國(guo)際合作(zuo)，在多項領域達(da)成共識(shi)，形(xing)成了標志性成果《深(shen)(shen)圳(zhen)共識(shi)》，吳艷玲在閉幕式上宣(xuan)讀了《深(shen)(shen)圳(zhen)共識(shi)》（全文附后）。

　　會議雖(sui)然結束了，但深職院與(yu)國內外(wai)高(gao)職院校共同(tong)服務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設，為“一(yi)帶一(yi)路”提供技(ji)術技(ji)能人才(cai)支(zhi)撐(cheng)的行動還在繼續。深職院，作為中國職業(ye)教(jiao)育的排頭兵(bing)，秉(bing)持開放包容(rong)、互(hu)學互(hu)鑒(jian)、合作共贏的精(jing)神，攜手政府、學校、行業(ye)和企業(ye)，肩負教(jiao)育之(zhi)使(shi)命，搭建(jian)合作之(zhi)平臺，為世界(jie)職業(ye)教(jiao)育的發展貢獻(xian)深圳模式。

（宣傳部 李 楠/文 簡嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月12日

　　我(wo)們，來自聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組織(zhi)和(he)22個(ge)國(guo)(guo)家的(de)300余名“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研討(tao)會代表，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中國(guo)(guo)深(shen)(shen)圳，以“互學互鑒(jian)合(he)作(zuo)共贏”為主(zhu)題，圍(wei)繞(rao)職(zhi)業教(jiao)育(yu)在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)設中的(de)作(zuo)用，新一(yi)輪科(ke)(ke)技與產業革命給職(zhi)業教(jiao)育(yu)帶(dai)來的(de)影響和(he)挑戰，深(shen)(shen)化職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)設等(deng)議題進行了(le)深(shen)(shen)入探(tan)討(tao)，形(xing)成如(ru)下共識：

　　1. 我們一致認為，中國(guo)提出的共(gong)建“一帶(dai)一路”倡議，順應時代要求(qiu)和(he)各國(guo)加快(kuai)發展(zhan)的愿望(wang)，把中國(guo)同各參(can)與(yu)國(guo)的利益結合(he)起(qi)來，形成利益共(gong)同體(ti)、責任共(gong)同體(ti)、命運共(gong)同體(ti)，推進各參(can)與(yu)國(guo)在更大范圍、更高水平、更深層(ceng)次開展(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和(he)區域合(he)作，推動經濟(ji)全球(qiu)化朝(chao)著更加開放、包容(rong)、普惠、共(gong)贏的方向發展(zhan)，為世界經濟(ji)增(zeng)長(chang)提供新動力，為沿線國(guo)家(jia)和(he)地(di)區的經濟(ji)社會發展(zhan)創造新機遇。

　　2.職業(ye)(ye)教(jiao)育是(shi)一(yi)個國家經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)基礎，是(shi)廣大(da)(da)(da)青年打(da)開通往成功成才大(da)(da)(da)門的(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑，對(dui)于推(tui)(tui)動一(yi)個國家經濟(ji)發展(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級、促(cu)(cu)進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增(zeng)進(jin)民生福(fu)祉具有不可(ke)(ke)替(ti)代的(de)(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，尤其是(shi)在推(tui)(tui)進(jin)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設(she)，減(jian)貧(pin)脫貧(pin)，保護(hu)弱勢群(qun)體，降(jiang)低失業(ye)(ye)率，彌合(he)經濟(ji)社會(hui)的(de)(de)隔閡，促(cu)(cu)進(jin)社會(hui)公平和(he)(he)可(ke)(ke)持續發展(zhan)等方面的(de)(de)貢獻更(geng)加(jia)突出。在此我們建議，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線各(ge)國要(yao)高(gao)度重(zhong)視和(he)(he)大(da)(da)(da)力推(tui)(tui)動本國職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)發展(zhan)，制定強有力的(de)(de)政策措施，加(jia)大(da)(da)(da)對(dui)職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經費投入力度，使職業(ye)(ye)教(jiao)育更(geng)好地(di)服務經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)，造福(fu)人民大(da)(da)(da)眾。

　　3. 當前，新一輪科技(ji)革命和(he)產業變(bian)革孕(yun)育興起，正在對人類社會帶(dai)來(lai)難以估(gu)量(liang)的(de)(de)(de)作用和(he)影響(xiang)，將顛覆現有很多產業的(de)(de)(de)形態、分(fen)工和(he)組織(zhi)方(fang)(fang)(fang)式，實現多領域融通，重構人們(men)的(de)(de)(de)生活、學習和(he)思維方(fang)(fang)(fang)式，乃至改(gai)變(bian)人與(yu)世界的(de)(de)(de)關系。這必將給(gei)未來(lai)職業教育的(de)(de)(de)發展帶(dai)來(lai)巨大的(de)(de)(de)挑戰(zhan)。“一帶(dai)一路(lu)”沿線各國和(he)地(di)區要共同直面(mian)新浪潮，創新職業教育學習方(fang)(fang)(fang)式、供(gong)給(gei)方(fang)(fang)(fang)式和(he)評價方(fang)(fang)(fang)式，全面(mian)提高技(ji)術技(ji)能人才培養質量(liang)。

　　4.合(he)(he)(he)作發展(zhan)是時代潮流。各國、各地區只(zhi)有攜手合(he)(he)(he)作、共(gong)(gong)(gong)同(tong)發展(zhan)才能真正實現共(gong)(gong)(gong)贏和多贏。目前(qian)，“一帶(dai)(dai)一路”沿(yan)線(xian)國家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)情況各異，亟需通過加強合(he)(he)(he)作提升職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)整體(ti)(ti)發展(zhan)水平(ping)(ping)。我們倡議(yi)，構建“一帶(dai)(dai)一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)，形成長(chang)期、穩(wen)定、可(ke)持(chi)續的(de)發展(zhan)合(he)(he)(he)作機制。一是搭建職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國際交流平(ping)(ping)臺，拓(tuo)展(zhan)合(he)(he)(he)作渠道。二是合(he)(he)(he)作制定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)標準(zhun)，開發職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)課程(cheng)，共(gong)(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源。三是共(gong)(gong)(gong)建區域(yu)性(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)資(zi)(zi)歷框架，推(tui)動(dong)就業(ye)市場從業(ye)標準(zhun)一體(ti)(ti)化，實行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)學歷和證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)建設，互(hu)學互(hu)鑒，謀求(qiu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)利益，直面共(gong)(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)(gong)同(tong)責任(ren)，推(tui)動(dong)共(gong)(gong)(gong)同(tong)發展(zhan)，實現共(gong)(gong)(gong)同(tong)繁榮(rong)。

　　“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設是(shi)(shi)偉(wei)大(da)的(de)事(shi)業。職業教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設的(de)重(zhong)要組成部分(fen)。攜(xie)手(shou)推進“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業教(jiao)育(yu)發(fa)展合作是(shi)(shi)我們共(gong)同的(de)神圣(sheng)使命(ming)。我們深信，在(zai)各國政府、行(xing)業企業、職業教(jiao)育(yu)機構及社會各界的(de)廣泛參與和(he)大(da)力支(zhi)持下，“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業教(jiao)育(yu)必將(jiang)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)(yi)個平等、包容(rong)、互惠、活躍的(de)合作態勢(shi)，必將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)(yi)個大(da)開放、大(da)交(jiao)流(liu)、大(da)融合、大(da)發(fa)展的(de)局面，必將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設作出歷史(shi)性的(de)重(zhong)大(da)貢獻。

　　我們(men)祝(zhu)賀中國(guo)(guo)成功舉辦了這次(ci)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)研討(tao)會，對中國(guo)(guo)有關方面(mian)在推動“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)合作方面(mian)所作出的努力表(biao)示感謝(xie)！