構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中(zhong)央(yang)新疆工作(zuo)協調小組辦公室(shi)副(fu)主(zhu)任、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導出(chu)席開(kai)幕式。開(kai)幕式由中國職(zhi)業教育學會常務副會長劉占山主持。

　　為(wei)期(qi)一(yi)天(tian)半的(de)研討會聚(ju)焦“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設與(yu)職業(ye)教育，旨在(zai)促進“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業(ye)教育國際交流與(yu)合作，內容豐富，務實高效，意義重(zhong)大。會議由(you)中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司、中(zhong)國(guo)聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織全(quan)國(guo)委員會秘書處指導，中(zhong)國(guo)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中(zhong)調(diao)推進“一帶一路”建設(she)必須發揮職業(ye)教(jiao)育的作用(yong)。

　　11日上午，開(kai)幕式在音樂廳隆重(zhong)舉行。魯昕在開(kai)幕式上發(fa)(fa)表(biao)致辭。她(ta)說(shuo)，推(tui)進(jin)“一帶一路”建(jian)設(she)關鍵在人(ren)才(cai)(cai)，根本在教(jiao)(jiao)育，必須要充分發(fa)(fa)揮(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的作用。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)國(guo)民(min)教(jiao)(jiao)育和人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)的重(zhong)要組(zu)成部分，是(shi)(shi)廣(guang)大青年打開(kai)通往成功(gong)成才(cai)(cai)大門的重(zhong)要途徑(jing)，肩負著培養(yang)多樣化人(ren)才(cai)(cai)、傳承技(ji)術(shu)技(ji)能、促進(jin)就業(ye)創業(ye)的重(zhong)要職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責。魯昕認為，深圳是(shi)(shi)中國(guo)改革開(kai)放的前沿，是(shi)(shi)創新發(fa)(fa)展的典范，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院是(shi)(shi)培養(yang)高(gao)素(su)質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的中國(guo)示范，是(shi)(shi)向(xiang)實體經濟、現代服務業(ye)輸送一線技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的“中國(guo)榜樣”。她(ta)還(huan)表(biao)示，中國(guo)愿意與各(ge)國(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育合(he)作，積極推(tui)進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育服務“一帶一路”建(jian)設(she)，也將繼續吸收借鑒各(ge)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的好經驗、好做(zuo)法，提升中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的質(zhi)量和水平，在世界職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展中繼續發(fa)(fa)揮(hui)建(jian)設(she)性作用，為世界各(ge)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育邁向(xiang)更(geng)高(gao)水平做(zuo)出(chu)新的貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏(min)行）在致辭中強調了職業教育在服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家發(fa)展中的重要性。她表(biao)示，聯合國(guo)教科文(wen)組織繼續期(qi)待中(zhong)國(guo)能夠在職(zhi)業教育，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個共享(xiang)的美好(hao)未來。邢鋒在致辭中希(xi)(xi)望大(da)家以(yi)研(yan)討會(hui)為平(ping)臺(tai)，探討加強交流(liu)合作(zuo)的模式，也希(xi)(xi)望廣東(dong)省各(ge)職業院校(xiao)以(yi)此為契機(ji)，認真學(xue)習(xi)國內外兄(xiong)弟院校(xiao)的先(xian)進經驗(yan)，繼續提(ti)升(sheng)(sheng)自(zi)身辦(ban)學(xue)水(shui)平(ping)，更好地(di)服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。他表示，省教育(yu)廳將(jiang)繼續積(ji)極(ji)推進一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)職業教育(yu)合作(zuo)發(fa)展(zhan)，積(ji)極(ji)搭建(jian)對話交流(liu)平(ping)臺(tai)，為打造一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)沿(yan)線國家和(he)(he)地(di)區職業教育(yu)共同體作(zuo)出更大(da)貢獻。吳優表示，深圳(zhen)近(jin)年來在(zai)(zai)發(fa)揮(hui)經濟(ji)特區開放引(yin)領作(zuo)用，主動(dong)服(fu)務一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)倡議，推進產業合作(zuo)和(he)(he)教育(yu)國際(ji)化(hua)等方(fang)面取(qu)得了豐碩成果。而(er)在(zai)(zai)職業教育(yu)方(fang)面，深圳(zhen)參與一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)建(jian)設的力度(du)也在(zai)(zai)不(bu)斷加大(da)，積(ji)極(ji)推進中外職業教育(yu)合作(zuo)交流(liu)，引(yin)進國際(ji)高層次人才(cai)(cai)和(he)(he)團隊，著力提(ti)升(sheng)(sheng)國際(ji)化(hua)技術(shu)技能(neng)(neng)人才(cai)(cai)培養能(neng)(neng)力。他希(xi)(xi)望海內外職業教育(yu)和(he)(he)研(yan)發(fa)機(ji)構與深圳(zhen)市(shi)開展(zhan)合作(zuo)交流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開(kai)幕(mu)式上同(tong)時舉行了聯合國教科(ke)文組織職業教育(yu)計劃亞非研究與培訓中心揭牌儀式。中(zhong)心成立(li)后，將(jiang)依托(tuo)深(shen)圳市現代技術產業優勢以及深(shen)職(zhi)院辦學(xue)經驗，在亞非地(di)(di)區(qu)有針對性地(di)(di)開展符合本地(di)(di)區(qu)實際需(xu)求的職(zhi)教研究和培訓項目，支持亞非地(di)(di)區(qu)國家(jia)提升職(zhi)業教育質量，從(cong)而(er)促進相關國家職業(ye)教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新(xin)一輪科技革命(ming)和產業革命(ming)的來臨，對(dui)職業教育提出(chu)了前所未有的(de)新需求，職(zhi)業教育如何既應對挑(tiao)戰，又抓(zhua)住新的發展機(ji)遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主(zhu)持的主(zhu)旨演講版塊，中(zhong)國教(jiao)育(yu)部職業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司(si)副(fu)巡視員葛維(wei)威，聯合國教科文組織國際職(zhi)教中心顧問(wen)Peter Norman Greenwood和(he)中國(guo)人(ren)民大學國(guo)家戰略與(yu)發展(zhan)研究院一帶一路研究中心主任(ren)許勤華教授分別發表(biao)了精彩演講，就中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育未來的發展思路，教(jiao)科文組織對職業技術教(jiao)育與培訓提出的(de)一系列行(xing)動計劃以及“一帶(dai)(dai)一路”為中(zhong)國職業(ye)教育帶(dai)(dai)來的機遇與挑戰等問題進行(xing)了專業(ye)解讀和深(shen)入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特色(se)職業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉(zhuan)變技術(shu)職(zhi)業(ye)教育與培訓實(shi)現可持續(xu)發展》的(de)主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改革開放奮力 辦好(hao)中國(guo)特色職業教育(yu)》為(wei)題，從(cong)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)改革發(fa)展(zhan)的主(zhu)要(yao)進展(zhan)、開展(zhan)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”國(guo)際(ji)合(he)作的主(zhu)要(yao)成效及下(xia)一(yi)(yi)(yi)步職(zhi)業教育(yu)工作思路三個方面，闡述了(le)職業(ye)教育在“一帶一路(lu)”發(fa)展中的重要(yao)性，并強調要(yao)通過加強(qiang)研(yan)討(tao)，協同(tong)合(he)作，解決制(zhi)約職業教育發展的新問題，為構建(jian)人類(lei)命運共(gong)同體(ti)做出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業教育與(yu)培訓實現可持續(xu)發(fa)展(zhan)——聯(lian)合(he)國教科文組織與“一帶(dai)一路”合(he)作倡議(yi)》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機制 政策對話(hua)凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政(zheng)策對話版(ban)塊，柬埔寨教育(yu)、青年與體育(yu)部(bu)職(zhi)業訓導司(si)副(fu)司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政(zheng)府教育與培訓(xun)部公使銜參贊(教育與研究）Katherine Vickers，英國駐廣州總領(ling)事館文化(hua)教育領(ling)事 Ralph Rogers、馬來西亞教育部社區學院教育司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑(sang)尼(ni)亞(ya)駐中國(guo)大使助(zhu)理(li)HUSSEIN MTORO等6位外國教育官(guan)員和專家對當前的職(zhi)業教(jiao)育(yu)制度進(jin)行了(le)分析，暢談了(le)見解。他(ta)們坦陳己見，分享各(ge)自國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)政策的特點(dian)與優(you)勢，各(ge)個國(guo)家為了(le)促進(jin)青年(nian)就業，消除貧(pin)困和(he)促進(jin)國(guo)家的經濟社(she)會發(fa)展，分別制定了(le)適合本國(guo)發(fa)展并各(ge)具特色(se)的職(zhi)業教(jiao)育(yu)治理政策。不少官員(yuan)表(biao)示(shi)，加強(qiang)政策(ce)溝通和經濟合作是促進“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)同(tong)發展(zhan)的重要保障。因此，需要通過(guo)啟動雙邊(bian)和(he)多邊(bian)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)政策對(dui)話交流(liu)，匯聚各方智慧(hui)，凝聚職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)合作共(gong)識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中(zhong)國職業技(ji)術教育學會副會長俞仲(zhong)文主持的前沿對話版塊中(zhong)，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國的職業教育經過(guo)幾十年的發展，已取得了巨大的成(cheng)就，為中國的改(gai)革開(kai)放事業以及經濟(ji)崛(jue)起作(zuo)出了巨大貢獻(xian)，有(you)責任也(ye)有(you)義(yi)務為“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家的職業教育發展作出貢獻(xian)。同時，“一帶一路”建設對(dui)沿線國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)人才培養提(ti)出(chu)了(le)新的要(yao)(yao)求，也為促進職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際合(he)作(zuo)交流提(ti)供(gong)了(le)重要(yao)(yao)機遇。本次研討會為海內外的政府、行業企業、國際組(zu)織(zhi)和職(zhi)業(ye)院校搭(da)建(jian)起(qi)了(le)互(hu)學(xue)互(hu)鑒、資源共(gong)享的重要平臺，開創了區域性(xing)乃至國際性(xing)職業教育合(he)作與(yu)對話交流的新模式，也為職業教育如何在一帶(dai)一路建設中發揮作(zuo)用，如何與優質產能攜手走出去、一帶一路沿(yan)線國家職業院校如何合作服務一帶一路建設(she)等問(wen)題理清了思(si)路，達成(cheng)了共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）