構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆(jiang)工作(zuo)協(xie)調小組辦公室副(fu)主(zhu)任、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導出(chu)席(xi)開(kai)幕式。開(kai)幕式由(you)中國職業教育學會常務副會長劉占(zhan)山主持。

　　為期一天半(ban)的研討(tao)會聚焦“一帶一路”建設(she)與(yu)職業(ye)教育，旨在促進(jin)“一帶一路”職業(ye)教育國際交流(liu)與(yu)合(he)作，內容豐(feng)富，務實高效(xiao)，意義重大。會議由中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司、中國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織全(quan)國(guo)(guo)委員會(hui)秘書處指導，中國(guo)(guo)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調推進“一帶(dai)一路”建設必須發(fa)揮職業教育的作用。

　　11日上午，開(kai)幕式在(zai)音樂廳隆重舉(ju)行(xing)。魯昕在(zai)開(kai)(kai)幕式上發(fa)(fa)表(biao)致辭。她說，推進“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設關鍵(jian)在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，根(gen)本在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)，必須(xu)要充分發(fa)(fa)揮職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)作(zuo)用。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是國(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)和人(ren)(ren)力資源開(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分，是廣大青(qing)年打開(kai)(kai)通往成(cheng)功成(cheng)才(cai)(cai)大門的(de)重(zhong)要途(tu)徑，肩負著培養多樣(yang)化(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、傳承技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)、促進就業(ye)創(chuang)業(ye)的(de)重(zhong)要職(zhi)責。魯昕認(ren)為，深圳是中(zhong)國(guo)改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放的(de)前沿，是創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)典(dian)范，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院是培養高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)中(zhong)國(guo)示(shi)范，是向實體經濟、現代服務業(ye)輸(shu)送一(yi)(yi)(yi)(yi)線技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)“中(zhong)國(guo)榜樣(yang)”。她還(huan)表(biao)示(shi)，中(zhong)國(guo)愿意與各(ge)國(guo)加強(qiang)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)合作(zuo)，積極推進職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設，也將繼(ji)續吸(xi)收借鑒各(ge)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)好(hao)經驗(yan)、好(hao)做法(fa)，提(ti)升中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)質量和水(shui)平，在(zai)世界(jie)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)繼(ji)續發(fa)(fa)揮建設性作(zuo)用，為世界(jie)各(ge)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)邁向更高(gao)水(shui)平做出新(xin)的(de)貢(gong)獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐(ou)敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家發展中的重要性。她表示(shi)，聯合國(guo)教科文(wen)組織繼續期待(dai)中國(guo)能夠在職業教育(yu)，尤其(qi)是(shi)“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創(chuang)造一(yi)個(ge)共享的美好未來(lai)。邢鋒在致辭中希望大家(jia)(jia)以研討會為平(ping)臺，探(tan)討加強交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)的(de)模式(shi)，也希望廣東省(sheng)各職(zhi)業(ye)院(yuan)校以此為契機(ji)，認真學習國(guo)(guo)內外兄弟院(yuan)校的(de)先(xian)進(jin)經驗，繼續提升自身辦學水平(ping)，更好地(di)服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設。他表(biao)示(shi)，省(sheng)教育(yu)廳將繼續積極推(tui)進(jin)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)職(zhi)業(ye)教育(yu)合(he)(he)作(zuo)發展(zhan)，積極搭建對(dui)話交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)平(ping)臺，為打造一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)沿線國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)(he)地(di)區(qu)職(zhi)業(ye)教育(yu)共同體作(zuo)出更大貢獻。吳優表(biao)示(shi)，深圳(zhen)近年來在發揮(hui)經濟特(te)區(qu)開放引(yin)領作(zuo)用(yong)，主動服務一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)倡議，推(tui)進(jin)產(chan)業(ye)合(he)(he)作(zuo)和(he)(he)(he)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)化等方(fang)面(mian)取(qu)得了(le)豐碩成果。而(er)在職(zhi)業(ye)教育(yu)方(fang)面(mian)，深圳(zhen)參與(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)建設的(de)力(li)度也在不斷(duan)加大，積極推(tui)進(jin)中(zhong)外職(zhi)業(ye)教育(yu)合(he)(he)作(zuo)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，引(yin)進(jin)國(guo)(guo)際(ji)高層次人才和(he)(he)(he)團隊，著力(li)提升國(guo)(guo)際(ji)化技術技能人才培(pei)養(yang)能力(li)。他希望海(hai)內外職(zhi)業(ye)教育(yu)和(he)(he)(he)研發機(ji)構與(yu)(yu)深圳(zhen)市開展(zhan)合(he)(he)作(zuo)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕(mu)式上同時舉行了(le)聯合國教(jiao)科文組織職業教(jiao)育計劃亞非研(yan)究與培訓中心揭牌儀式。中心成立后(hou)，將依托深圳市現代技術產業優勢以及深職(zhi)院辦學經驗，在亞(ya)非(fei)地(di)區有針對性地(di)開展符(fu)合本地(di)區實際需求的(de)職(zhi)教(jiao)研究和培訓項目，支持亞(ya)非(fei)地(di)區國家提升(sheng)職(zhi)業教(jiao)育質(zhi)量，從(cong)而促進(jin)相關(guan)國(guo)家職業教(jiao)育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新(xin)一輪科技革(ge)命(ming)和產(chan)業革(ge)命(ming)的來臨，對(dui)職業教育提出(chu)了前所未有的(de)新(xin)需求，職業教育如何既應(ying)對(dui)挑戰，又抓住新的(de)發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主持的主旨演講版塊，中國(guo)教育(yu)部職業教育(yu)與成(cheng)人教育(yu)司(si)副巡(xun)視員葛維威，聯合國教(jiao)科文組織國際職教(jiao)中心顧問Peter Norman Greenwood和中國人民大學國家(jia)戰略與(yu)發展研(yan)究(jiu)院一帶一路研(yan)究(jiu)中心(xin)主任許(xu)勤華教授分別發表了(le)精彩演講，就(jiu)中國(guo)職業教育未來的(de)發展思路，教(jiao)科(ke)文組織對職業技(ji)術教(jiao)育與(yu)培訓提出的(de)一系列行動計劃以及“一帶一路”為中國職業(ye)教育帶來的機遇與挑戰等(deng)問題進行了專業(ye)解(jie)讀和(he)深(shen)入剖析(xi)。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國(guo)特色職業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變(bian)技術職業教育與(yu)培訓實現可持續發展(zhan)》的主題(ti)演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維(wei)威以《堅(jian)持改革(ge)開(kai)放奮力 辦(ban)好(hao)中國(guo)特色職業教育(yu)》為題，從中國職業教育改革發展(zhan)的(de)主要(yao)進(jin)展(zhan)、開展(zhan)“一帶一路”國際合作的(de)主要(yao)成效及下(xia)一步(bu)職業教育工作思路三個(ge)方面，闡述了(le)職業教育在“一帶(dai)一路”發展(zhan)中的重要性，并強調(diao)要通過加強研(yan)討，協同合作，解決制(zhi)約職業(ye)教育發展(zhan)的新問題，為構建人類命運共同體做出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業教育與培訓實(shi)現可持續發展——聯合(he)國教科文組織與“一(yi)帶一(yi)路”合(he)作倡議(yi)》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政(zheng)策(ce)對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在(zai)政策對話版(ban)塊，柬埔寨(zhai)教(jiao)育(yu)、青年與(yu)體育(yu)部(bu)職業訓(xun)導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利(li)亞(ya)政府教育與培(pei)訓部(bu)公使銜參贊(教育與研究）Katherine Vickers，英(ying)國駐(zhu)廣州總領事館(guan)文化(hua)教育領事 Ralph Rogers、馬來(lai)西(xi)亞教育部社區學院教育司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼亞駐中國大使助理(li)HUSSEIN MTORO等6位(wei)外(wai)國教育官員和專家對當(dang)前(qian)的(de)(de)職業(ye)教育制度進行了(le)分(fen)析，暢談了(le)見解(jie)。他們坦陳己見，分(fen)享各自國(guo)家(jia)職業(ye)教育政策的(de)(de)特(te)點與優勢，各個國(guo)家(jia)為了(le)促(cu)進青年就業(ye)，消(xiao)除貧困和促(cu)進國(guo)家(jia)的(de)(de)經(jing)濟社會發展，分(fen)別制定了(le)適合本國(guo)發展并各具特(te)色的(de)(de)職業(ye)教育治(zhi)理政策。不少(shao)官(guan)員表示，加(jia)強政策溝通和(he)經濟合作是促進(jin)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業教(jiao)(jiao)育(yu)共同(tong)發展(zhan)的重要保障。因(yin)此，需(xu)要通過(guo)啟(qi)動雙邊(bian)和多(duo)邊(bian)職業教(jiao)(jiao)育(yu)政策對話交流，匯聚(ju)各方智慧，凝(ning)聚(ju)職業教(jiao)(jiao)育(yu)合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在(zai)中國職業技術教育學會(hui)副會(hui)長(chang)俞仲文(wen)主(zhu)持的前沿對(dui)話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國的職業教育經過幾十年的發(fa)展，已取得了巨大的成就，為中(zhong)國的改革(ge)開放事(shi)業以及(ji)經濟崛起作出了巨大貢獻(xian)，有責(ze)任也(ye)有義務(wu)為“一帶一路”沿線國家(jia)的職業教育發展作出貢獻。同時，“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)對沿線國(guo)家職(zhi)業教育(yu)人(ren)才(cai)培養(yang)提(ti)出了新(xin)的(de)要求，也為促(cu)進職(zhi)業教育(yu)國(guo)際合作交流提(ti)供了重要機遇。本次研討會(hui)為海內外(wai)的(de)政府、行業企(qi)業、國際組(zu)織和職(zhi)業院校搭(da)建起了(le)互學互鑒、資源共享的重要平臺，開創了(le)區(qu)域性乃至國際性職業教育合作與對(dui)話交流的新模式，也(ye)為職業(ye)教(jiao)育如何在一帶一路建設中發(fa)揮(hui)作用(yong)，如(ru)何與優質產能攜(xie)手走出去、一帶一路沿線國家職業院校如(ru)何合(he)作服務(wu)一帶一路建設等(deng)問題理清了(le)思路，達成了(le)共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）