分布式發電設計與應用競賽現場觀摩會同時舉辦

　　4月24日下午(wu)，第(di)十(shi)五屆(jie)“能工巧(qiao)匠”技能大(da)比(bi)武啟動儀式(shi)暨(ji)分布式(shi)發(fa)電設計與應用競(jing)賽(sai)現場觀(guan)摩會在西麗湖校(xiao)區日新樓一樓廣場舉辦(ban)(ban)，本次活動由(you)校(xiao)團委(wei)(wei)主辦(ban)(ban)、機電工程(cheng)學院(yuan)承辦(ban)(ban)，主題為“傳承工匠精神(shen)，推進產(chan)教融合”。學校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)副書記楊(yang)平，南粵工匠馮萬良(liang)，深圳市太陽能協會以及相(xiang)關企業(ye)領(ling)導等出席了啟動儀式(shi)。參(can)加此次活動還有學校(xiao)相(xiang)關職務處室、各二級(ji)學院(yuan)書記以及其(qi)他相(xiang)關領(ling)導。

楊平觀看機器人大戰競賽項目。

　　啟動儀式上，楊(yang)平(ping)在致辭中說，技能大比武活(huo)動立意新穎(ying)、意義深遠，對于肩負著振興祖國(guo)重任的(de)(de)(de)廣大青少(shao)年而言，學習工匠精(jing)神(shen)、踐行(xing)工匠精(jing)神(shen)，不僅有(you)益于個人學業的(de)(de)(de)進(jin)步和未來(lai)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展，也(ye)有(you)助于培育和踐行(xing)社會主義核心(xin)價(jia)值觀，更好地(di)為(wei)實現中華民族偉大復(fu)興的(de)(de)(de)中國(guo)夢積(ji)(ji)聚(ju)智慧(hui)和力量(liang)。他(ta)鼓勵全(quan)體學生(sheng)(sheng)積(ji)(ji)極參與，并(bing)以此為(wei)契(qi)機，進(jin)一步強化本領，用實際行(xing)動踐行(xing)“工匠精(jing)神(shen)”。

　　馮(feng)萬良(liang)結合十九大報告講述了(le)“工(gong)(gong)匠(jiang)精神”的(de)(de)(de)基本內涵，指(zhi)出我校(xiao)舉(ju)辦的(de)(de)(de)“能(neng)(neng)工(gong)(gong)巧匠(jiang)”技能(neng)(neng)大比武活動，是踐(jian)行“工(gong)(gong)匠(jiang)精神”和(he)(he)關心下一代(dai)工(gong)(gong)作(zuo)重要指(zhi)示(shi)的(de)(de)(de)有力舉(ju)措，希(xi)(xi)望這項活動能(neng)(neng)夠(gou)逐(zhu)步擴展，產生積極影響(xiang)，成為職(zhi)業教育領域關心下一代(dai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)新品牌。他希(xi)(xi)望大家(jia)能(neng)(neng)夠(gou)把個人的(de)(de)(de)前途命運(yun)與國(guo)家(jia)、民族的(de)(de)(de)前途命運(yun)緊密結合起來，在(zai)感悟和(he)(he)傳承工(gong)(gong)匠(jiang)精神的(de)(de)(de)過程中(zhong)不(bu)斷充實和(he)(he)提高自己，在(zai)不(bu)久的(de)(de)(de)將來成長為新一代(dai)的(de)(de)(de)“大國(guo)工(gong)(gong)匠(jiang)”。

　　來自機電工程學院10級電氣自動化專業的校友張家翔分享了自己的(de)(de)(de)(de)成長(chang)經歷，重點講述了自己在校期間(jian)和(he)(he)畢(bi)業后(hou)參加過的(de)(de)(de)(de)十(shi)余次比賽經歷。他提醒(xing)同學(xue)們，參加技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)比武(wu)不僅要(yao)有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)理論基礎(chu)，還需要(yao)具備較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)(neng)(neng)力。在不斷的(de)(de)(de)(de)嘗試(shi)中找(zhao)到(dao)解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)方法，總結(jie)經驗(yan)，為(wei)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)工(gong)作(zuo)做更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)鋪墊(dian)。他補充道，就是在學(xue)生時(shi)代課(ke)堂上的(de)(de)(de)(de)知識積累(lei)和(he)(he)賽場(chang)上的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)總結(jie)為(wei)他獲得可編程序控(kong)制(zhi)系統設計師技(ji)師、電(dian)工(gong)技(ji)師、廣東省技(ji)術能(neng)(neng)(neng)手、深(shen)圳高層次人才等各項榮(rong)譽(yu)和(he)(he)證書提供(gong)了很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助，他特別(bie)感謝學(xue)校提供(gong)的(de)(de)(de)(de)平臺，感謝機(ji)電(dian)工(gong)程學(xue)院(yuan)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)實訓室(shi)。

拜師儀式上同學們齊頌拜師帖。

    接著(zhu)，舉(ju)行(xing)了(le)(le)莊(zhuang)嚴地(di)拜(bai)師(shi)(shi)儀(yi)式。機電工程學院的(de)同學們(men)身著(zhu)實訓(xun)服步履(lv)整齊地(di)走到臺(tai)前(qian)，向“南(nan)粵工匠”馮(feng)萬(wan)良深鞠一(yi)躬，并頌拜(bai)師(shi)(shi)帖：今日愿執弟(di)子之(zhi)禮(li)，受業養身，修德正道，謹遵(zun)師(shi)(shi)教，團結(jie)同道，刻(ke)苦鉆研(yan)，傳承通輩技藝，共建和諧中國！誠具名帖，恭行(xing)拜(bai)師(shi)(shi)大禮(li)！鏗鏘的(de)拜(bai)師(shi)(shi)帖誦(song)讀之(zhi)后(hou)，馮(feng)萬(wan)良肯(ken)定了(le)(le)大家(jia)以前(qian)的(de)成(cheng)績，并希望(wang)大家(jia)在以后(hou)的(de)學習中能(neng)繼續發揚“認真執著(zhu)、精益求精”的(de)“工匠精神”，積極參加社會實踐(jian)活(huo)動，在未來的(de)工作崗位上(shang)不忘初(chu)心，為社會做(zuo)出自己的(de)貢(gong)獻。拜(bai)師(shi)(shi)儀(yi)式在現場熱烈的(de)掌(zhang)聲中結(jie)束。

　　儀式啟動后，楊平帶隊(dui)觀看了各(ge)學院(yuan)技能(neng)(neng)比武(wu)展示項目(mu)，并到(dao)機電(dian)學院(yuan)能(neng)(neng)源工程教(jiao)研室現場觀看了機電(dian)學院(yuan)分布(bu)式發電(dian)設計與應(ying)用競(jing)賽(sai)項目(mu)，能(neng)(neng)源工程教(jiao)研室主任(ren)常(chang)江教(jiao)授對賽(sai)項進(jin)行了詳盡的介紹，楊平對此次“能(neng)(neng)工巧匠”技能(neng)(neng)大比武(wu)和機電(dian)學院(yuan)分布(bu)式發電(dian)設計與應(ying)用競(jing)賽(sai)做出(chu)了積極的評價。

　　當(dang)天下午，機電工(gong)(gong)程學院共(gong)有(you)23名志愿者和10名黨(dang)員(yuan)(yuan)先鋒社工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)參與了(le)(le)此次(ci)志愿服務。他們在臺前和幕后的各(ge)個角落以(yi)最大(da)的熱情和飽(bao)滿的精神投入到工(gong)(gong)作(zuo)中，完美地展現了(le)(le)深職工(gong)(gong)的風采。

（文/機電學院 李爽 圖/機電學院 操時英 宣傳部 簡嘉禹）