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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校之(zhi)一(yi),建校以來,學(xue)(xue)校始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校生(sheng),從最(zui)初的借用校舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的五大校區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)(yu)課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)(yu)課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。