麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日(ri)，我校(xiao)2017—2018學(xue)(xue)年(nian)度就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)會議在留仙洞校(xiao)區學(xue)(xue)生(sheng)活動(dong)中(zhong)心(xin)音樂廳(ting)隆重舉行(xing)。校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記陳(chen)秋(qiu)明，校(xiao)長(chang)賈(jia)興(xing)東，黨(dang)委(wei)(wei)副書記楊(yang)平，副校(xiao)長(chang)溫希(xi)東、馬曉明、李(li)月，黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員李(li)小元(yuan)、唐(tang)克(ke)勝(sheng)、譚屬(shu)春(chun)出席會議。參加會議的還有各二級學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)政一把手、相(xiang)關(guan)職能部門負責人、全體(ti)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任、骨干(gan)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師、班主(zhu)任、各學(xue)(xue)院(yuan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)先進個人代表、畢(bi)業(ye)(ye)班輔導員等。會議由(you)馬曉明主(zhu)持(chi)。

　　首先，楊平宣讀了《關于表彰(zhang)2016—2017學(xue)年度就業(ye)工作先進(jin)個人的決定》，隨后，陳(chen)秋明向(xiang)二級學(xue)院及(ji)相關職能部門(men)就業(ye)工作先進(jin)個人代表頒發(fa)了榮譽(yu)證書(shu)。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈(jia)興(xing)東(dong)與14個二(er)(er)級學(xue)院領導(dao)(dao)簽署了(le)《2017—2018學(xue)年(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作目標責(ze)任(ren)書(shu)》，并(bing)做了(le)題為《不忘初心 砥礪前行(xing) 努力開(kai)創就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作新局面》的(de)(de)(de)(de)重要(yao)講話(hua)。他(ta)指出，2017年(nian)是(shi)在經濟增長(chang)新常態下，我校(xiao)(xiao)全面推(tui)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)開(kai)局之年(nian)，是(shi)全校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)繼(ji)續保(bao)持高(gao)位(wei)穩(wen)定增長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步提(ti)升(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，同時也是(shi)我校(xiao)(xiao)人(ren)才培養、管(guan)理(li)運行(xing)、文化建(jian)設(she)等關(guan)鍵領域持續創新的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步提(ti)升(sheng)(sheng)。賈(jia)興(xing)東(dong)對全校(xiao)(xiao)及各二(er)(er)級學(xue)院的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)回(hui)顧(gu)和(he)點評，并(bing)對2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作形(xing)勢(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)全面分(fen)析(xi)。他(ta)強(qiang)調，我們(men)要(yao)充分(fen)認識到2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)峻形(xing)勢(shi)，切實(shi)(shi)增強(qiang)責(ze)任(ren)感和(he)緊迫(po)感，以更加堅定的(de)(de)(de)(de)決(jue)心、更加扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作、更加有力的(de)(de)(de)(de)措施，全力以赴抓(zhua)實(shi)(shi)抓(zhua)好今年(nian)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作。在講話(hua)中(zhong)，賈(jia)興(xing)東(dong)還(huan)對2017-2018學(xue)年(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作提(ti)出了(le)四點要(yao)求：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)強(qiang)化主體(ti)責(ze)任(ren)，不斷(duan)完(wan)善工(gong)(gong)作長(chang)效機制，促進(jin)(jin)(jin)招生(sheng)(sheng)、培養和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)良性循環；二(er)(er)是(shi)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步轉變觀念，引導(dao)(dao)和(he)鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到重點新興(xing)領域和(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)深入優化服務，大(da)力提(ti)升(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)服務水(shui)平；四是(shi)落實(shi)(shi)“高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)(jin)(jin)計劃”，提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務水(shui)平和(he)質量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二(er)部分，由麥可思研究院周(zhou)凌(ling)波(bo)副院長對《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院2016屆(jie)畢業(ye)生(sheng)社會需求與(yu)培養質量年度(du)報(bao)告》做(zuo)詳細解讀(du)。周(zhou)凌(ling)波(bo)介(jie)紹了特高(gao)校的三個(ge)內涵(han)，分別分析(xi)了深(shen)職院在(zai)“當地(di)離(li)不開、業(ye)內都認同、國(guo)際可交流(liu)”等三個(ge)內涵(han)方(fang)(fang)面的數(shu)據結果(guo)。在(zai)針(zhen)對不同背景的學(xue)(xue)生(sheng)提供針(zhen)對性的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)面，周(zhou)凌(ling)波(bo)給出了建議：深(shen)入思考不同家(jia)庭(ting)階層(ceng)背景、受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)背景的學(xue)(xue)生(sheng)，更加注重不同學(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)的均(jun)衡性和充分性；在(zai)產(chan)教(jiao)(jiao)融合方(fang)(fang)面，各(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院對支(zhi)柱產(chan)業(ye)的貢獻度(du)高(gao)低有差異(yi)，應瞄準產(chan)教(jiao)(jiao)融合前沿方(fang)(fang)向做(zuo)協調和調整；在(zai)“業(ye)內都認同”方(fang)(fang)面，深(shen)職院多數(shu)的質量監(jian)測指標、辦學(xue)(xue)狀態指標均(jun)優于(yu)全國(guo)水(shui)平。少(shao)數(shu)指標與(yu)全國(guo)水(shui)平有所差異(yi)，需要客觀分析(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總(zong)結(jie)中(zhong)強調，會后各二級學院(yuan)和(he)相(xiang)關(guan)單位要認真領(ling)會賈興東校長講話精(jing)神，認真研究我校畢業(ye)(ye)生(sheng)社會需求(qiu)與培養(yang)質量(liang)報告所反饋的(de)各項信息和(he)數據，積極行動起來，切實把我校建設成為具有中(zhong)國特色的(de)世(shi)界(jie)一流職業(ye)(ye)院(yuan)校，讓廣(guang)大學生(sheng)得到(dao)更加全面的(de)發展和(he)成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）