麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)(xue)(xue)年度就(jiu)業(ye)工作(zuo)會議在(zai)留仙洞校(xiao)區(qu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動中心音(yin)樂廳隆重舉(ju)行。校(xiao)黨委(wei)書(shu)記陳(chen)秋明，校(xiao)長賈興(xing)東，黨委(wei)副書(shu)記楊平，副校(xiao)長溫希(xi)東、馬曉(xiao)明、李月(yue)，黨委(wei)委(wei)員李小元、唐克勝、譚屬春出席會議。參加會議的還有(you)各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨政一把手、相關(guan)職(zhi)能部門(men)負責(ze)人、全體(ti)專業(ye)主任、骨干專業(ye)教(jiao)師(shi)、班主任、各學(xue)(xue)(xue)院(yuan)就(jiu)業(ye)工作(zuo)先進個人代表、畢業(ye)班輔導員等。會議由馬曉(xiao)明主持。

　　首先(xian)(xian)，楊平宣讀了(le)《關(guan)于表彰2016—2017學年度就(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進個人(ren)的決(jue)定》，隨后，陳秋明向(xiang)二級學院及相關(guan)職能部門就(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進個人(ren)代表頒(ban)發了(le)榮譽(yu)證(zheng)書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)與14個二級學(xue)院領(ling)(ling)導(dao)簽署了《2017—2018學(xue)年度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)目標責任(ren)書》，并做了題為《不忘(wang)初心(xin) 砥礪前行 努(nu)力(li)開創就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)新(xin)局(ju)面(mian)》的(de)重要(yao)(yao)講話。他(ta)指(zhi)出，2017年是在經濟增長新(xin)常態下，我(wo)校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)面(mian)推進一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)開局(ju)之(zhi)年，是全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數繼續保持(chi)高(gao)位穩(wen)(wen)定增長、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩(wen)(wen)步提(ti)(ti)升的(de)一(yi)(yi)年，同時也(ye)是我(wo)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養(yang)、管理運(yun)行、文化建(jian)設等(deng)關鍵領(ling)(ling)域持(chi)續創新(xin)的(de)一(yi)(yi)年，學(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩(wen)(wen)步提(ti)(ti)升。賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)對(dui)(dui)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)及(ji)各二級學(xue)院的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)進行了回顧和(he)點評，并對(dui)(dui)2018年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)形勢進行了全(quan)(quan)面(mian)分析。他(ta)強(qiang)調(diao)，我(wo)們要(yao)(yao)充分認(ren)識到2018年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)嚴峻形勢，切實(shi)(shi)增強(qiang)責任(ren)感(gan)和(he)緊(jin)迫感(gan)，以更(geng)加(jia)堅定的(de)決心(xin)、更(geng)加(jia)扎實(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)、更(geng)加(jia)有力(li)的(de)措(cuo)施，全(quan)(quan)力(li)以赴(fu)抓實(shi)(shi)抓好今年的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)。在講話中，賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)還對(dui)(dui)2017-2018學(xue)年度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)提(ti)(ti)出了四點要(yao)(yao)求：一(yi)(yi)是強(qiang)化主體責任(ren)，不斷完善工(gong)作(zuo)長效機制(zhi)，促進招生(sheng)(sheng)(sheng)、培養(yang)和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)良性循環；二是進一(yi)(yi)步轉變(bian)觀(guan)念，引導(dao)和(he)鼓(gu)勵畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到重點新(xin)興(xing)(xing)領(ling)(ling)域和(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)；三(san)是深入(ru)優化服(fu)務(wu)，大力(li)提(ti)(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)服(fu)務(wu)水平；四是落實(shi)(shi)“高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)促進計(ji)劃”，提(ti)(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)水平和(he)質量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議(yi)第(di)二部分，由麥可思研究(jiu)院(yuan)(yuan)周(zhou)凌波副院(yuan)(yuan)長對《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)2016屆畢(bi)業生社會需(xu)求與培養質量年度報告》做詳細解讀。周(zhou)凌波介(jie)紹了特高校的(de)(de)三個(ge)內涵，分別分析了深職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)“當地離不開、業內都(dou)認(ren)同(tong)(tong)、國(guo)際可交流”等三個(ge)內涵方(fang)面的(de)(de)數據結果。在(zai)針(zhen)(zhen)對不同(tong)(tong)背景的(de)(de)學(xue)生提(ti)供針(zhen)(zhen)對性(xing)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面，周(zhou)凌波給(gei)出了建議(yi)：深入思考不同(tong)(tong)家庭階(jie)層(ceng)背景、受教(jiao)育(yu)(yu)背景的(de)(de)學(xue)生，更加注重不同(tong)(tong)學(xue)生群體的(de)(de)均衡性(xing)和充分性(xing)；在(zai)產教(jiao)融合方(fang)面，各二級學(xue)院(yuan)(yuan)對支柱(zhu)產業的(de)(de)貢(gong)獻度高低(di)有(you)差(cha)(cha)異，應瞄(miao)準產教(jiao)融合前沿方(fang)向做協調(diao)和調(diao)整；在(zai)“業內都(dou)認(ren)同(tong)(tong)”方(fang)面，深職(zhi)院(yuan)(yuan)多(duo)數的(de)(de)質量監測(ce)指標、辦(ban)學(xue)狀態指標均優于全(quan)國(guo)水平。少數指標與全(quan)國(guo)水平有(you)所差(cha)(cha)異，需(xu)要(yao)客觀分析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總(zong)結(jie)中強調，會后各二級學(xue)院和(he)相關單位要認(ren)真領會賈興東校長講話精神，認(ren)真研究(jiu)我(wo)校畢(bi)業生社會需求與培養質量報告所反饋的各項信息和(he)數據，積極行動起(qi)來，切實把我(wo)校建設成(cheng)為具有(you)中國特(te)色的世界一流(liu)職業院校，讓廣大學(xue)生得到更加全(quan)面(mian)的發(fa)展和(he)成(cheng)長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）