麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校(xiao)(xiao)2017—2018學(xue)年度(du)就業(ye)工(gong)作會(hui)議(yi)(yi)在(zai)留仙洞校(xiao)(xiao)區學(xue)生活(huo)動中(zhong)心音樂(le)廳隆重(zhong)舉行。校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委書記陳秋明，校(xiao)(xiao)長(chang)賈興(xing)東，黨(dang)(dang)委副書記楊平，副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希東、馬曉(xiao)明、李月(yue)，黨(dang)(dang)委委員李小(xiao)元、唐克(ke)勝(sheng)、譚屬春出席會(hui)議(yi)(yi)。參(can)加會(hui)議(yi)(yi)的還(huan)有各二級學(xue)院黨(dang)(dang)政一把手、相關職能部(bu)門負責人、全體專業(ye)主任(ren)、骨干(gan)專業(ye)教師、班主任(ren)、各學(xue)院就業(ye)工(gong)作先進個人代表、畢(bi)業(ye)班輔導(dao)員等。會(hui)議(yi)(yi)由馬曉(xiao)明主持。

　　首(shou)先(xian)，楊平宣讀了《關(guan)于表(biao)彰(zhang)2016—2017學年(nian)度就業工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進個人的決定》，隨后(hou)，陳(chen)秋明向二級(ji)學院及(ji)相關(guan)職能(neng)部(bu)門就業工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進個人代表(biao)頒發(fa)了榮譽證(zheng)書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興(xing)東(dong)與14個二(er)級(ji)學院(yuan)領(ling)導(dao)簽署(shu)了(le)《2017—2018學年(nian)度畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作目標(biao)責任(ren)(ren)書(shu)》，并(bing)做了(le)題為《不忘初心 砥礪(li)前行(xing)(xing) 努力(li)開(kai)創就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作新(xin)局面(mian)》的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)講話。他指(zhi)出，2017年(nian)是(shi)(shi)(shi)在經濟增長(chang)新(xin)常態下，我校全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校建設(she)的(de)(de)(de)開(kai)局之年(nian)，是(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人數繼續(xu)保(bao)持高(gao)位穩定增長(chang)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩步提(ti)(ti)升的(de)(de)(de)一年(nian)，同時也是(shi)(shi)(shi)我校人才培(pei)養、管理(li)運行(xing)(xing)、文化(hua)建設(she)等關鍵領(ling)域持續(xu)創新(xin)的(de)(de)(de)一年(nian)，學校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩步提(ti)(ti)升。賈興(xing)東(dong)對(dui)全(quan)(quan)校及(ji)各二(er)級(ji)學院(yuan)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作進(jin)行(xing)(xing)了(le)回顧和(he)(he)點(dian)評，并(bing)對(dui)2018年(nian)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作形(xing)勢進(jin)行(xing)(xing)了(le)全(quan)(quan)面(mian)分(fen)(fen)析。他強調，我們要(yao)(yao)充分(fen)(fen)認識到2018年(nian)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)(de)嚴(yan)峻形(xing)勢，切實增強責任(ren)(ren)感和(he)(he)緊迫(po)感，以更(geng)加堅定的(de)(de)(de)決(jue)心、更(geng)加扎實的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作、更(geng)加有(you)力(li)的(de)(de)(de)措(cuo)施，全(quan)(quan)力(li)以赴抓實抓好今年(nian)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作。在講話中，賈興(xing)東(dong)還對(dui)2017-2018學年(nian)度畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作提(ti)(ti)出了(le)四點(dian)要(yao)(yao)求：一是(shi)(shi)(shi)強化(hua)主體責任(ren)(ren)，不斷(duan)完善工(gong)(gong)作長(chang)效機制，促進(jin)招生(sheng)(sheng)、培(pei)養和(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)良性循(xun)環；二(er)是(shi)(shi)(shi)進(jin)一步轉變觀念，引導(dao)和(he)(he)鼓(gu)勵畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到重(zhong)點(dian)新(xin)興(xing)領(ling)域和(he)(he)基層就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)；三(san)是(shi)(shi)(shi)深入優化(hua)服(fu)務(wu)，大力(li)提(ti)(ti)升就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)服(fu)務(wu)水(shui)平；四是(shi)(shi)(shi)落(luo)實“高(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)促進(jin)計(ji)劃”，提(ti)(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)水(shui)平和(he)(he)質(zhi)量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)(hui)議(yi)(yi)第二部分(fen)(fen)，由麥可(ke)思(si)研究院(yuan)(yuan)周凌(ling)(ling)波(bo)副院(yuan)(yuan)長(chang)對(dui)(dui)(dui)《深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2016屆畢業(ye)生社會(hui)(hui)需求與培(pei)養質(zhi)量年度(du)報告》做詳細解讀(du)。周凌(ling)(ling)波(bo)介(jie)紹了(le)特高校(xiao)的(de)三個內涵，分(fen)(fen)別分(fen)(fen)析了(le)深職院(yuan)(yuan)在“當(dang)地離不(bu)開、業(ye)內都認同(tong)、國際可(ke)交流(liu)”等三個內涵方(fang)面(mian)的(de)數(shu)(shu)據結果。在針對(dui)(dui)(dui)不(bu)同(tong)背(bei)(bei)景(jing)的(de)學(xue)(xue)生提供針對(dui)(dui)(dui)性的(de)教育(yu)方(fang)面(mian)，周凌(ling)(ling)波(bo)給出了(le)建議(yi)(yi)：深入思(si)考不(bu)同(tong)家庭階層背(bei)(bei)景(jing)、受教育(yu)背(bei)(bei)景(jing)的(de)學(xue)(xue)生，更加注重不(bu)同(tong)學(xue)(xue)生群體的(de)均衡性和(he)充分(fen)(fen)性；在產(chan)教融合(he)方(fang)面(mian)，各二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)對(dui)(dui)(dui)支(zhi)柱產(chan)業(ye)的(de)貢(gong)獻度(du)高低有(you)差異，應瞄(miao)準產(chan)教融合(he)前沿方(fang)向(xiang)做協調和(he)調整；在“業(ye)內都認同(tong)”方(fang)面(mian)，深職院(yuan)(yuan)多(duo)數(shu)(shu)的(de)質(zhi)量監測(ce)指(zhi)標、辦學(xue)(xue)狀態(tai)指(zhi)標均優于全(quan)國水平。少數(shu)(shu)指(zhi)標與全(quan)國水平有(you)所差異，需要(yao)客觀(guan)分(fen)(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明(ming)在會議(yi)總結中(zhong)強(qiang)調，會后各二級學院和相關(guan)單位要認真領會賈興東校長講話精神(shen)，認真研(yan)究我(wo)校畢業生(sheng)社會需求與培養(yang)質量報告所反饋的各項(xiang)信息和數據，積極行動(dong)起來，切實(shi)把我(wo)校建設成為具(ju)有中(zhong)國(guo)特色的世界一流職業院校，讓廣大學生(sheng)得(de)到更加全面的發展和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）