
深(shen)圳職業(ye)技術學院創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以學生(sheng)學習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合作。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作、科研(yan)(yan)合作、短期(qi)研(yan)(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合作院校開展了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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