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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院創建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰(zhan)略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現(xian)代服務業等重點發展(zhan)領域;形成了專業設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業77個(ge),覆蓋17個(ge)專業大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討(tao)論室,并開(kai)設了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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