深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。