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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen)，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過(guo)程(cheng)，人才(cai)培養模式日(ri)臻完善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)(yi)學生學習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合(he)”，人才(cai)培養模式日(ri)臻完善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa)，充分(fen)利用區域與自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊，以及(ji)幾十種數據(ju)庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討(tao)論室，并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的根本任務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”，在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建設，創建“志(zhi)愿者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動，受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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