2月(yue)3日，我(wo)校校長賈興東應邀出(chu)席計(ji)劃單列(lie)市(shi)高職(zhi)院(yuan)校聯(lian)盟2018年(nian)年(nian)會暨(ji)學(xue)生交(jiao)換學(xue)分互任簽約儀式(shi)。本次年(nian)會由青島(dao)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)承辦，大連職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)、寧(ning)波職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)、廈門城市(shi)職(zhi)業學(xue)院(yuan)等院(yuan)校領導及光(guang)明(ming)日報社職(zhi)教版(ban)主編練(lian)玉春出(chu)席了(le)年(nian)會。會議由青島(dao)職(zhi)院(yuan)校長、聯(lian)盟輪(lun)值理事長覃川主持。

　　本次年(nian)(nian)會包含三(san)項議(yi)程：一是總結聯盟(meng)2017年(nian)(nian)各項工作，并(bing)就優質校建(jian)設交(jiao)流經驗和思路；二是正式(shi)簽署(shu)學(xue)生交(jiao)換(huan)學(xue)分互(hu)任協議(yi)；三(san)是以(yi)“城市生長與高職教育(yu)”為主題，探討高職教育(yu)與城市發(fa)展的關系。

　　會(hui)(hui)上(shang)，覃(tan)川就聯盟(meng)工作(zuo)做了總結(jie)回顧。他(ta)說，聯盟(meng)自2013年成立以來(lai)，開展了多項實質性工作(zuo)：一是(shi)各(ge)(ge)校在相近(jin)或相同專業內開展短期學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)流項目、教(jiao)師研修項目，進行(xing)課程交(jiao)流、專業共建；二是(shi)各(ge)(ge)校合作(zuo)研究(jiu)、互(hu)通學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)信息(xi)，聯合申報(bao)重大課題項目，并(bing)先(xian)后舉辦(ban)了多次高層次學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)會(hui)(hui)議和論壇沙龍，開展了多場公益培(pei)訓(xun)交(jiao)流；三是(shi)各(ge)(ge)校相互(hu)在主辦(ban)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)刊物上(shang)發(fa)表(biao)論文(wen)；四是(shi)倡導并(bing)宣傳(chuan)聯盟(meng)的(de)(de)整體形象，結(jie)合區(qu)域經濟發(fa)展需(xu)求，適當在成員單位地區(qu)增加招生計劃；五是(shi)開展了黨建管理、校園(yuan)文(wen)化等方面(mian)的(de)(de)交(jiao)流，創新辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路，提高辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量；六是(shi)發(fa)揮計劃單列市先(xian)行(xing)先(xian)試優勢，開展綜合試點與合作(zuo)，為國家構建現代(dai)職業教(jiao)育體系積(ji)累(lei)經驗。

　　隨后，青(qing)島職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)覃川、大連職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)欒永斌(bin)、廈門城市職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)唐寧(ning)、寧(ning)波職(zhi)院副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)鄭衛東及我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)賈興(xing)東等五(wu)所院校(xiao)(xiao)(xiao)領導就各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)優質校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)經驗進行了(le)深入交流(liu)。賈興(xing)東介(jie)紹了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)年多以來在教學、科研(yan)、創新(xin)創業、國際(ji)化建(jian)設(she)等方面取得的成績(ji)，著重分享了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)方案的九大行動計劃。

　　會(hui)議(yi)(yi)還舉行(xing)了學(xue)(xue)生(sheng)交換學(xue)(xue)分互(hu)(hu)任簽(qian)約儀式。為進(jin)一步推進(jin)優質職業(ye)教(jiao)育資源跨區域(yu)共(gong)建共(gong)享(xiang)，加(jia)快形成沿海開放城市高職教(jiao)育的(de)聚合(he)性優勢，本(ben)著“校際(ji)互(hu)(hu)選(xuan)、學(xue)(xue)分互(hu)(hu)認(ren)、等額互(hu)(hu)派、費用互(hu)(hu)勉”的(de)原則，聯盟(meng)(meng)各校協(xie)(xie)(xie)商制定(ding)了學(xue)(xue)生(sheng)交換與(yu)學(xue)(xue)分互(hu)(hu)認(ren)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)書。協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)簽(qian)訂后(hou)，各校將遴選(xuan)一定(ding)數量的(de)品牌專業(ye)和特色專業(ye)實施學(xue)(xue)生(sheng)交換項目，聯盟(meng)(meng)將組(zu)(zu)建學(xue)(xue)分互(hu)(hu)認(ren)工作小組(zu)(zu)，協(xie)(xie)(xie)調(diao)聯絡學(xue)(xue)生(sheng)交換具體(ti)事宜。

　　聯盟成員單位簽訂協議。

　　會(hui)(hui)議(yi)圍繞“城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)長與(yu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”進行了專題研(yan)討(tao)。研(yan)討(tao)由練玉(yu)春主持。計劃(hua)單列市(shi)(shi)(shi)(shi)在中國的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中具有特殊的(de)地(di)位(wei)，也承擔著先(xian)行先(xian)試(shi)的(de)歷史使(shi)命。圍繞高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是什么(me)關系、在城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中起到(dao)什么(me)作(zuo)用、在促進城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中怎樣定位(wei)等內(nei)容，與(yu)會(hui)(hui)領導(dao)結合(he)學(xue)校所在城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)實際(ji)和辦(ban)學(xue)思路，開展(zhan)(zhan)了深入研(yan)討(tao)。覃川(chuan)認為，城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)大(da)學(xue)應該更加密切經濟互動(dong)、社會(hui)(hui)互動(dong)、文化互動(dong)，深化產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校地(di)融合(he)、基因融合(he)。欒永斌認為，高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中具有不可忽視、不可替代、不可缺位(wei)的(de)地(di)位(wei)和作(zuo)用。城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)建設者應該優先(xian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，使(shi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)為城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)長的(de)助(zhu)力器(qi)。鄭衛東(dong)認為，高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)應該相伴共(gong)生(sheng)(sheng)、協(xie)同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。唐(tang)寧認為，廈門城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)院(yuan)因城(cheng)(cheng)而生(sheng)(sheng)，為市(shi)(shi)(shi)(shi)則活(huo)，并從三個層面(mian)分析了該校與(yu)廈門城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)關系。

　　賈興東在會上發言。

　　賈興東指(zhi)出，高職教育(yu)與城(cheng)(cheng)市之(zhi)(zhi)間(jian)休(xiu)戚與共(gong)(gong)、互(hu)為助(zhu)力(li)(li)、相互(hu)促進。深(shen)職院(yuan)自建(jian)(jian)校以來，牢牢堅(jian)持(chi)扎根深(shen)圳(zhen)、服(fu)務(wu)深(shen)圳(zhen)，始終與深(shen)圳(zhen)的(de)(de)發(fa)展同(tong)呼吸、共(gong)(gong)命運、勇擔當。深(shen)職院(yuan)傳承特(te)區(qu)改革創新基因，勇當職業(ye)教育(yu)改革發(fa)展排頭兵；助(zhu)力(li)(li)深(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)展，彰顯了職業(ye)教育(yu)服(fu)務(wu)本色(se)；積(ji)極(ji)服(fu)務(wu)深(shen)圳(zhen)建(jian)(jian)設國際科技產業(ye)創新中心，努力(li)(li)爭創中國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校。校城(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)間(jian)成為融合發(fa)展的(de)(de)文化共(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)、利(li)益共(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)和命運共(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)，為詮釋(shi)城(cheng)(cheng)市生(sheng)長與高職教育(yu)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)關(guan)系提供了范例。

　　（黨政(zheng)辦 杜森）