
深圳(zhen)職業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深化(hua)發展的過程,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革,深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交流與合作(zuo)。在(zai)學生交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)(shi)文(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛(ai)。
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