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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校之(zhi)一,建校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與境外合作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。