陳秋明書記接受訪談。
日前(qian)，我(wo)校黨委書記陳秋(qiu)明受中(zhong)文核心期刊《中(zhong)國職(zhi)業技術教育》專稿專訪欄目之邀，撰寫(xie)了題(ti)為《強化(hua)立(li)德樹人 建設中國特色世界一流職(zhi)業院校》的文章，并收錄在該(gai)期(qi)刊2017年第(di)1期的《“職業教育十三五建設與愿(yuan)景(jing)”筆談(tan)會實(shi)錄》中。
據悉，為反映不同(tong)層面職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者對于“十三(san)五”時期(qi)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革發(fa)展的(de)構想及期(qi)盼，《中(zhong)國(guo)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)》期(qi)刊特別舉(ju)辦了(le)“職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)十三(san)五建設與愿景”筆談會，邀請了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)部、中(zhong)國(guo)職(zhi)教(jiao)(jiao)學會負責(ze)人，以及東、中(zhong)、西部中(zhong)職(zhi)、高職(zhi)院校領(ling)導(dao)等9位專(zhuan)家，圍繞國家十三(san)五規(gui)劃和國務院(yuan)決定精神，結合自己的(de)(de)本(ben)職工作，撰寫了對“十三(san)五”期(qi)間職業教育現代化的(de)(de)思(si)考(kao)、所應采取(qu)的(de)(de)策略和推進(jin)路徑，以及(ji)美(mei)好(hao)愿景。我校黨(dang)委書(shu)記(ji)陳(chen)秋明是受邀(yao)專(zhuan)家之(zhi)一(yi)。
陳秋明在(zai)文中(zhong)結(jie)合(he)當(dang)前社會發展的大背景及教育部對職業(ye)(ye)教育發展的要(yao)(yao)求，提出(chu)深職院在(zai)“十三五(wu)”期間確(que)立了(le)“三個(ge)服(fu)務、五(wu)個(ge)定位、一(yi)個(ge)率(lv)先”的總體(ti)戰略目標以及要(yao)(yao)實(shi)現(xian)這(zhe)一(yi)目標需要(yao)(yao)實(shi)施的七大戰略舉(ju)措。他滿(man)懷信心地表(biao)示，要(yao)(yao)將深職院率(lv)先建成中(zhong)國(guo)特色、世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校，為世界(jie)職業(ye)(ye)教育發展貢(gong)獻“深職模式(shi)”。
（宣傳部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院 黨(dang)委(wei)書記 陳秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一是探(tan)索(suo)建立現代大學制度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二是(shi)實施人才培養“六個(ge)融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是提升技術研發能力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是打(da)造(zao)一(yi)流“雙師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五是提升國際(ji)化水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六(liu)是(shi)建設好深圳市民終(zhong)身教(jiao)育學(xue)校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優化辦學條(tiao)件。統(tong)籌規劃好各校(xiao)區建(jian)設，建(jian)好大樓(lou)。根(gen)據技(ji)術(shu)發展(zhan)需求(qiu)，全(quan)面升級實訓室(shi)改造(zao)。建(jian)設好智慧校(xiao)園(yuan)。
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