職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)(zai)國家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)體制改革(ge)領導小組(zu)(zu)(zu)(zu)辦公室(shi)(shi)的安排下，3月(yue)30日，由國家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)員會(hui)職(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)山大學(xue)原(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)黃達人，國家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)員會(hui)職(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)副組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)國職(zhi)教(jiao)學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)(chang)、江蘇省教(jiao)育(yu)(yu)廳原(yuan)副廳長(chang)(chang)周(zhou)稽(ji)裘(qiu)，機(ji)械行(xing)指委(wei)專(zhuan)業咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)員會(hui)專(zhuan)家(jia)(jia)、浙(zhe)江機(ji)電職(zhi)業技(ji)術學(xue)院原(yuan)院長(chang)(chang)管平，教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心研(yan)究所政策研(yan)究室(shi)(shi)副主(zhu)任周(zhou)鳳華，國家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)員會(hui)職(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)秘書(shu)、教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)育(yu)(yu)司綜合(he)改革(ge)處主(zhu)任科員王珊珊等(deng)一(yi)行(xing)7人組(zu)(zu)(zu)(zu)成的國家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)員會(hui)職(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)，來我校(xiao)(xiao)就智能(neng)制造(zao)(zao)領域對(dui)技(ji)術技(ji)能(neng)人才的需(xu)求以及我校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)智能(neng)制造(zao)(zao)人才培養方面的經驗做法進行(xing)了(le)專(zhuan)題調研(yan)，并在(zai)(zai)明德樓109會(hui)議室(shi)(shi)聽取了(le)匯報。

　　我校黨委書記陳(chen)秋明首先(xian)對(dui)職教(jiao)組(zu)一(yi)(yi)行的到來表(biao)示歡迎(ying)和感謝。他向職教(jiao)組(zu)簡(jian)要介(jie)紹了深(shen)(shen)職院(yuan)的辦學情況，并詳細闡述了在中(zhong)國(guo)(guo)制造2025和工業(ye)4.0時代背景下，深(shen)(shen)職院(yuan)緊(jin)密契合“互聯(lian)網(wang)+”、“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”等國(guo)(guo)家重大戰略和深(shen)(shen)圳創新(xin)驅(qu)動發(fa)(fa)展戰略，提出了未來發(fa)(fa)展“三(san)(san)個(ge)服務、五個(ge)定(ding)位、一(yi)(yi)個(ge)率先(xian)”的戰略目標(biao)，積極(ji)探(tan)索中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育改(gai)革發(fa)(fa)展的新(xin)路(lu)徑。他強調(diao)指出，深(shen)(shen)職院(yuan)“十三(san)(san)五”發(fa)(fa)展戰略的制定(ding)就是(shi)為深(shen)(shen)圳建設國(guo)(guo)際(ji)科技、產業(ye)創新(xin)中(zhong)心(xin)和經濟社(she)會發(fa)(fa)展培養最適(shi)合的技術技能人才。

　　隨后，賈(jia)興東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)長對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)智能制(zhi)(zhi)造人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)做法(fa)(fa)進(jin)行(xing)了(le)匯報。他主(zhu)要從(cong)適應(ying)產業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級，優化(hua)(hua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)布局；創新制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)(yang)復合(he)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；以市(shi)場(chang)需求為(wei)導向，及時調整人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標準；深(shen)化(hua)(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)，校(xiao)(xiao)(xiao)企協同培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)匠精神；完善培(pei)(pei)養(yang)(yang)體系，培(pei)(pei)養(yang)(yang)高層次(ci)應(ying)用技術人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)等(deng)6個(ge)方面詳(xiang)細介紹了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)近年來(lai)在人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)中的(de)(de)主(zhu)要做法(fa)(fa)。賈(jia)興東(dong)還(huan)針(zhen)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展中存在瓶頸與問(wen)題，提(ti)出(chu)(chu)了(le)深(shen)化(hua)(hua)四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)試點，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)出(chu)(chu)臺產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)法(fa)(fa)律、明確企業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主(zhu)體地(di)位(wei)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)實施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)“雙一流”建設工(gong)程，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)實施制(zhi)(zhi)造文(wen)明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動計(ji)劃，一視同仁地(di)分配人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)資源，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)化(hua)(hua)發展等(deng)6點建議，他特別指(zhi)出(chu)(chu)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)作為(wei)“高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)旗艦”，主(zhu)動肩負起國家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革探索的(de)(de)使命(ming)，繼續試點四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，建立與普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相對(dui)應(ying)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格框(kuang)架，只有這(zhe)樣，才(cai)(cai)能真正打通職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)發展通道(dao)。他希望職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組能夠將學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)建議反饋(kui)上去，并對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未來(lai)發展給予(yu)更多宏觀政策(ce)上的(de)(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組在認真(zhen)聽取匯報后，對我校(xiao)(xiao)(xiao)在人才(cai)培養(yang)和服務地方(fang)產業(ye)中所取得的(de)(de)成績(ji)給予了充分肯定，希望學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)繼續發揚優(you)良(liang)的(de)(de)辦學(xue)傳統，切實提(ti)高人才(cai)培養(yang)質量(liang)，在進(jin)一步推動現代職(zhi)教體系建(jian)設、提(ti)升學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)服務地方(fang)經濟社會發展的(de)(de)水(shui)平和能(neng)力(li)等方(fang)面(mian)作出更大的(de)(de)努(nu)力(li)。職(zhi)教組表示，將會把(ba)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)出的(de)(de)意見和建(jian)議寫進(jin)報告中。職(zhi)教組還就智能(neng)制造、人才(cai)培養(yang)、專業(ye)設置(zhi)、項目課程、職(zhi)教改革(ge)等方(fang)面(mian)的(de)(de)內容與我校(xiao)(xiao)(xiao)相關部門負責人進(jin)行了深入(ru)探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職(zhi)教組(zu)一行在陳秋明(ming)、賈(jia)興(xing)東的陪同下參觀(guan)了機(ji)電、電信學院實訓室。

　　廣東(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳高(gao)(gao)中職(zhi)處副(fu)處長(chang)巫興宏、高(gao)(gao)中職(zhi)處主任科員周寶堂，深圳市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局職(zhi)業與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處主任科員劉焯(zhuo)琛(chen)等(deng)領(ling)導(dao)陪同職(zhi)教(jiao)(jiao)組一行調研。我校教(jiao)(jiao)務處、規劃辦(ban)、機電學院(yuan)、電信學院(yuan)、計算機學院(yuan)、汽車學院(yuan)等(deng)相(xiang)關部門負責人參加了座談會。

　　（宣傳(chuan)部 李楠/文 劉(liu)滿(man)/圖）