4月6日下(xia)午，在賈興(xing)東校長(chang)和董朝君(jun)副(fu)校長(chang)的(de)帶領下(xia)，鳳(feng)凰(huang)山校區規(gui)劃建(jian)設小組成員文(wen)首文(wen)、殷鴻煒、羅葵(kui)明、盧燦等一行(xing)(xing)赴(fu)深圳市建(jian)筑科(ke)學研(yan)究院(yuan)商討鳳(feng)凰(huang)山校區前期(qi)建(jian)設規(gui)劃事(shi)宜(yi)。深圳市建(jian)筑科(ke)學研(yan)究院(yuan)院(yuan)長(chang)葉(xie)青(qing)、總監湛鶴熱情接(jie)待(dai)了賈興(xing)東校長(chang)一行(xing)(xing)，并進(jin)行(xing)(xing)了深入的(de)交(jiao)流。
葉青帶領賈興東(dong)一行參觀了(le)建(jian)(jian)科(ke)大樓(lou)，并(bing)對(dui)建(jian)(jian)科(ke)大樓(lou)的(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)生態建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)景觀、科(ke)學設(she)(she)(she)計(ji)與布局及(ji)建(jian)(jian)科(ke)院(yuan)內(nei)設(she)(she)(she)的(de)(de)幼(you)兒園管理理念(nian)進(jin)行了(le)詳細的(de)(de)解說。在之(zhi)后的(de)(de)座談(tan)會上，雙方就學校(xiao)(xiao)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)前(qian)期(qi)規(gui)劃(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)展(zhan)開(kai)了(le)深(shen)入(ru)交流，對(dui)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)前(qian)期(qi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)規(gui)劃(hua)(hua)程序進(jin)行了(le)認真梳理。葉青建(jian)(jian)議我校(xiao)(xiao)首先作(zuo)好(hao)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)功能(neng)與理念(nian)的(de)(de)定位工作(zuo)，以(yi)保證鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)后期(qi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)工作(zuo)順(shun)利開(kai)展(zhan)。她說，深(shen)圳市建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)科(ke)學院(yuan)將(jiang)從專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)角度(du)全(quan)力支持(chi)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)前(qian)期(qi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)規(gui)劃(hua)(hua)工作(zuo)，從建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)風(feng)格(ge)上全(quan)面體現鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)、人文、智慧(hui)、生態理念(nian)。葉青還表(biao)示在建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)相關專(zhuan)(zhuan)業方面可以(yi)與學校(xiao)(xiao)深(shen)入(ru)對(dui)接，開(kai)展(zhan)合作(zuo)教學，并(bing)對(dui)在該院(yuan)工作(zuo)的(de)(de)我校(xiao)(xiao)畢業生給(gei)予了(le)好(hao)評(ping)。
賈興東對(dui)葉青的(de)(de)(de)(de)(de)熱情接待(dai)表(biao)(biao)示(shi)感謝(xie)，對(dui)深圳建(jian)筑(zhu)(zhu)科學院(yuan)近年(nian)來(lai)緊密切(qie)合(he)國家可持續發展戰略，將(jiang)綠色、節能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)體現在其服務的(de)(de)(de)(de)(de)各個環節，并取得了豐碩業(ye)績(ji)表(biao)(biao)示(shi)高度贊(zan)賞。他(ta)(ta)希望深圳市建(jian)筑(zhu)(zhu)科學院(yuan)對(dui)我校(xiao)(xiao)鳳凰山校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)規劃(hua)工作給予進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)技術指導與資(zi)源支(zhi)持，為校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)風(feng)格定好位把好關，將(jiang)校(xiao)(xiao)區(qu)打(da)造成富(fu)有(you)特色的(de)(de)(de)(de)(de)超一(yi)流建(jian)筑(zhu)(zhu)群。同時，他(ta)(ta)希望雙方能(neng)夠開展建(jian)筑(zhu)(zhu)與環境(jing)學科方面的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作教(jiao)學工作，形成一(yi)種“高校(xiao)(xiao)人才輸出在企業(ye)，企業(ye)人才培養(yang)在高校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)“雙元制”高職教(jiao)育培養(yang)模(mo)式。
（后勤基(ji)建處(chu) 盧(lu)燦(can)）
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