
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業、先(xian)進制造業和現代服務業等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習(xi)討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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