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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在(zai)校生(sheng),從最(zui)(zui)初(chu)的借用校舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設(she),開(kai)展書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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