深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue),每(mei)年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)適當(dang)調整,并(bing)在部分學(xue)院開始(shi)試(shi)行(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(zhan)(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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