深圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
