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深圳職業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian)，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生，從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區，從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八(ba)方(fang)，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)制。目(mu)前(qian)學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng)，人(ren)才培養模式日臻完(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才培養模式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人(ren)才培養模式日臻完(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)戰(zhan)略，加快國際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交流與合(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國際(ji)交流合(he)作，為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊（含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi)，并開設了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信，加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養(yang)，大(da)力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建(jian)設，開(kai)(kai)展書院及(ji)書香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到學生喜愛。
