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深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校之一(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)校始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取(qu),創造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校生,從最初的(de)借(jie)用(yong)校舍到擁有環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區(qu)域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書、期(qi)刊),電子圖書超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實施文化引(yin)領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化及高雅(ya)文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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