
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培養模式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深職院以建(jian)設世界(jie)一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融(rong)合(he)”,人才培養模式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際教育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超(chao)過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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