
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不斷創新(xin)(xin)。進入“十三五”以來,深職院以建設(she)世(shi)界(jie)一流(liu)職業院校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深入推進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不斷創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書、期(qi)刊(kan)),電子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生(sheng)喜愛。