喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假(jia)期間，我校開展了以“喜迎(ying)十九(jiu)大(da) 青春建新功”為主題(ti)的社會實踐活動。此(ci)次活動全校共(gong)計361支團隊，奔赴祖國20個省市地區，萬余名學生參(can)與(yu)。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假(jia)，我(wo)校啟明星支(zhi)教團(tuan)隊(dui)有9支(zhi)團(tuan)隊(dui)前往河源市(shi)和(he)平縣、梅州(zhou)市(shi)蕉(jiao)嶺縣、江西吉安和(he)萍鄉等地開展(zhan)支(zhi)教、助老、助貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次(ci)我校(xiao)由化生學(xue)院李永紅教授帶(dai)隊(dui)，以和平(ping)縣禮士下澗(jian)村(cun)為中心，在當地開展了(le)科(ke)技支(zhi)農、對(dui)口扶(fu)貧、義務支(zhi)教等活動，初步(bu)構(gou)建了(le)政校(xiao)村(cun)企四方聯動的精準(zhun)扶(fu)貧工作(zuo)模式，探索形成了(le)精準(zhun)扶(fu)貧工作(zuo)長效機制(zhi)，取得了(le)顯著成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星(xing)”支教團(tuan)(tuan)(tuan)隊在(zai)(zai)當地開設英語課、作文課，演講，普通話(hua)等(deng)(deng)(deng)12門課程(cheng)。由傳(chuan)播(bo)師(shi)生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的“時(shi)鳴春(chun)澗中(zhong)”支教隊伍(wu)，開展了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們喜歡(huan)攝影藝術(shu)、繪畫、籃球足(zu)球運(yun)動等(deng)(deng)(deng)培訓；由醫護師(shi)生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的“關愛健康、情系山區(qu)”筑夢(meng)啟航團(tuan)(tuan)(tuan)隊，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們更多了解急救、日常衛生(sheng)(sheng)與(yu)護理、安全等(deng)(deng)(deng)知識技能；校團(tuan)(tuan)(tuan)委、校藝術(shu)團(tuan)(tuan)(tuan)、本科生(sheng)(sheng)聯誼會(hui)、學(xue)生(sheng)(sheng)信息中(zhong)心等(deng)(deng)(deng)組(zu)成(cheng)的團(tuan)(tuan)(tuan)隊，則帶(dai)來了現代舞、音樂、手語等(deng)(deng)(deng)豐(feng)富多彩的表演，寓教于樂。還(huan)有(you)老鷹抓(zhua)小雞、123木頭人等(deng)(deng)(deng)各種小游戲(xi)，讓(rang)特(te)區(qu)大學(xue)生(sheng)(sheng)們和山區(qu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們在(zai)(zai)玩(wan)耍(shua)中(zhong)“破(po)冰”……這些(xie)既接地氣(qi)又新穎的教學(xue)方式讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們耳目一新，為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們插上了夢(meng)想的翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假(jia)期間大部分學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)指(zhi)導老師的(de)帶(dai)領下(xia)到當(dang)地(di)學(xue)(xue)生(sheng)家進行家訪，給空巢(chao)老人和留守兒童帶(dai)去(qu)關心(xin)和慰問。如電信(xin)學(xue)(xue)院團隊在(zai)指(zhi)導老師帶(dai)領下(xia)前往吉安(an)鎮敬老院開展關愛(ai)孤寡老人活(huo)動，為(wei)他們(men)打掃衛生(sheng)、推拿按摩、文藝演出，同(tong)時對吉安(an)鎮中學(xue)(xue)的(de)貧(pin)困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)家庭進行走(zou)訪，根(gen)據走(zou)訪情(qing)況給予學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)心(xin)物資。計算機(ji)學(xue)(xue)院支教團隊學(xue)(xue)生(sheng)利用自己的(de)專業給當(dang)地(di)居民(min)(min)維修電器，專業的(de)水平得到居民(min)(min)們(men)的(de)贊揚。校義(yi)工聯和醫護學(xue)(xue)院深入居民(min)(min)家庭，為(wei)他們(men)量血壓、推拿按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教(jiao)團隊(dui)(dui)利用(yong)休息(xi)時間(jian)，到(dao)農田為當(dang)地(di)居民(min)拔(ba)花(hua)生、收割水稻。如星火志愿(yuan)團隊(dui)(dui)在禮士(shi)中(zhong)學(xue)附(fu)近為當(dang)地(di)農民(min)拔(ba)花(hua)生，機電學(xue)院梅州蕉嶺支教(jiao)團隊(dui)(dui)為村民(min)收割稻谷(gu)。這些(xie)農活讓同學(xue)們體會(hui)到(dao)了農民(min)的艱辛，體味(wei)到(dao)了一(yi)分(fen)耕耘、一(yi)分(fen)收獲的喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生(sheng)學院星火實(shi)(shi)踐團隊(dui)，深(shen)(shen)入(ru)禮士下(xia)澗村(cun)(cun)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)經濟文化脫貧(pin)(pin)(pin)工(gong)作(zuo)，充分發揮大(da)學生(sheng)的(de)社會熱情和(he)身份便利，在(zai)當地(di)工(gong)作(zuo)人(ren)員的(de)協助(zhu)下(xia)深(shen)(shen)入(ru)農戶家庭開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)建(jian)檔立(li)卡工(gong)作(zuo)。通(tong)過座談交流、實(shi)(shi)地(di)查看等方式，從“誰家窮(qiong)？有多窮(qiong)？為(wei)(wei)啥窮(qiong)？”這(zhe)三(san)個關鍵問題(ti)入(ru)手，逐戶開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)貧(pin)(pin)(pin)困(kun)情況(kuang)調(diao)(diao)研，形成(cheng)下(xia)澗村(cun)(cun)貧(pin)(pin)(pin)困(kun)情況(kuang)調(diao)(diao)查報告，并(bing)根據(ju)調(diao)(diao)研情況(kuang)繪(hui)制下(xia)澗村(cun)(cun)貧(pin)(pin)(pin)困(kun)人(ren)口地(di)圖，直觀展(zhan)(zhan)示(shi)村(cun)(cun)里貧(pin)(pin)(pin)困(kun)家庭的(de)分布和(he)基本情況(kuang)，為(wei)(wei)落實(shi)(shi)精準扶貧(pin)(pin)(pin)目標任務(wu)和(he)工(gong)作(zuo)措施奠(dian)定基礎。針對廣大(da)普(pu)通(tong)村(cun)(cun)民，發揮高校思(si)想文化優勢和(he)特區大(da)學生(sheng)表達力優勢，通(tong)過制作(zuo)宣(xuan)傳板、散發宣(xuan)傳材料、提供現場咨詢(xun)等方式，集中性宣(xuan)講和(he)解讀黨的(de)各項強農惠農方針政策，積極開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)普(pu)法(fa)教育，推動村(cun)(cun)民學法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校(xiao)積極引(yin)導學(xue)生(sheng)參與(yu)到社(she)會實踐當中(zhong)來(lai)，形成了(le)基(ji)(ji)地(di)化(hua)(hua)推(tui)進、品牌化(hua)(hua)運作、特色(se)化(hua)(hua)提(ti)(ti)升(sheng)的機(ji)制(zhi)。通過志愿服務(wu)基(ji)(ji)地(di)建(jian)設、專(zhuan)業實踐項目(mu)建(jian)設、校(xiao)企(qi)共建(jian)的原則，為學(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供更多的實踐機(ji)會。此次(ci)各(ge)學(xue)院結合學(xue)院專(zhuan)業特點、時(shi)事熱點和學(xue)生(sheng)興趣愛好開展了(le)豐富多彩的社(she)會實踐活動。其中(zhong)，志愿服務(wu)團隊172支(zhi)(zhi)，專(zhuan)業實踐119支(zhi)(zhi)，社(she)會調研62支(zhi)(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外(wai)語學(xue)(xue)院(yuan)志(zhi)愿者們(men)連續10年在(zai)留仙社(she)區開展(zhan)(zhan)四點(dian)半課堂志(zhi)愿服(fu)務(wu)，并分組(zu)走進(jin)學(xue)(xue)校周邊流動兒(er)童的(de)家庭(ting)，送上充(chong)滿愛心的(de)文(wen)(wen)具(ju)用品(pin)；藝設學(xue)(xue)院(yuan)特普兒(er)童集訓(xun)營(ying)在(zai)龍華公園(yuan)義務(wu)教孩(hai)子們(men)畫畫；動畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生在(zai)深圳市(shi)星(xing)光特殊兒(er)童康復中心開展(zhan)(zhan)志(zhi)愿服(fu)務(wu)活動；計算機學(xue)(xue)院(yuan)甲骨文(wen)(wen)團隊在(zai)暑假(jia)期間學(xue)(xue)習無人(ren)機歷(li)史、研究(jiu)無人(ren)機組(zu)裝、實現無人(ren)機的(de)飛行；化生學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)福(fu)華社(she)區開展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)期10天以專業實踐為(wei)(wei)主要內(nei)容的(de)食(shi)品(pin)、藥(yao)品(pin)安(an)全監測及宣傳；經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)院(yuan)開展(zhan)(zhan)了以社(she)會調研、弘揚(yang)中國傳統(tong)文(wen)(wen)化為(wei)(wei)主題的(de)社(she)會實踐活動，如非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產傳承與保護團隊、法律知識調研團隊。

　　暑假期間，還有很多學生進(jin)入企業或單位(wei)進(jin)行(xing)(xing)專業實習(xi)，如醫(yi)(yi)護(hu)學院(yuan)的(de)學生在醫(yi)(yi)院(yuan)進(jin)行(xing)(xing)為期10天的(de)見習(xi)，人文學院(yuan)16支(zhi)團隊在深(shen)圳各大銀行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學， 經濟學院(yuan)學生在民生銀行(xing)(xing)深(shen)圳市分行(xing)(xing)，熟悉(xi)大堂服(fu)務情況，財政管(guan)理(li)中心(xin)，理(li)財業務和保險業務的(de)情況。建工學院(yuan)學生在三江公司、留仙洞消防局進(jin)行(xing)(xing)專業實習(xi)，體驗了(le)各種工作經歷，為今后(hou)走向社會、適應社會邁出了(le)積極的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營(ying)造良(liang)好(hao)的(de)暑(shu)(shu)期社會實踐(jian)氛圍(wei)，引導廣大同(tong)學度過一個充滿正(zheng)能量(liang)的(de)暑(shu)(shu)假，我(wo)校組(zu)織開展了(le)微分享活(huo)動，鼓勵同(tong)學們學院、學生利用微信和微博分享暑(shu)(shu)假期間志愿服務、兼職、讀書(shu)、會友和旅行等活(huo)動的(de)收獲與心得。暑(shu)(shu)假期間發(fa)布微信近1000余條，各(ge)學院及團隊能夠及時(shi)有效地進行報(bao)道和宣(xuan)傳，學生通過個人微信微博也發(fa)布相應的(de)活(huo)動和個人感想(xiang)。

　　校學生委員莫絲繁在(zai)參與啟明(ming)星禮士中學支教的(de)后在(zai)微(wei)信(xin)上寫到：“支教的(de)日日夜夜讓(rang)我(wo)終生難(nan)忘，在(zai)這里我(wo)們(men)收獲了成長(chang)，收獲了友(you)誼(yi)。禮士，明(ming)年我(wo)們(men)再(zai)來。”

　　電信(xin)學(xue)院“深職夢吉安行”團隊(dui)學(xue)生(sheng)楊錦清在實踐(jian)心得(de)中寫到：“志愿服務(wu)是(shi)助人(ren)，亦是(shi)自助。在這(zhe)(zhe)里我們幫助了(le)孤寡老人(ren)和(he)留守兒(er)童，但(dan)同時我們得(de)到了(le)肯定和(he)贊揚(yang)；在這(zhe)(zhe)里我們重溫(wen)了(le)革(ge)命(ming)先烈的精神，體會到無私奉獻、鑄造靈魂、錘煉信(xin)念，這(zhe)(zhe)對于我們青年人(ren)來說是(shi)何等(deng)重要(yao)！”

（校團委）