喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假(jia)期間，我校(xiao)開展了(le)以“喜(xi)迎十(shi)九大 青春建新(xin)功”為主(zhu)題的(de)社會實踐活(huo)動。此次活(huo)動全校(xiao)共計361支(zhi)團隊，奔赴祖國(guo)20個省市(shi)地區，萬(wan)余名學生參(can)與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假(jia)，我(wo)校(xiao)啟明星支教團(tuan)隊(dui)(dui)有9支團(tuan)隊(dui)(dui)前往(wang)河(he)源市和平縣(xian)、梅州市蕉嶺(ling)縣(xian)、江西吉(ji)安和萍鄉等地開展支教、助(zhu)老(lao)、助(zhu)貧(pin)活(huo)動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校(xiao)由(you)化生學院李永紅教(jiao)授帶隊，以和平縣禮士(shi)下澗村為中心，在當地開展了科技支(zhi)(zhi)農、對(dui)口扶貧、義務支(zhi)(zhi)教(jiao)等活動，初步構建了政校(xiao)村企四方聯(lian)動的(de)精準(zhun)扶貧工作模式，探索形成了精準(zhun)扶貧工作長效(xiao)機(ji)制，取得了顯著成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星”支(zhi)教(jiao)(jiao)團(tuan)隊(dui)在當地(di)開(kai)設英語課、作(zuo)文(wen)課，演講，普通話等(deng)12門課程。由傳播師(shi)生(sheng)組(zu)成的(de)(de)(de)“時鳴春澗中”支(zhi)教(jiao)(jiao)隊(dui)伍，開(kai)展了(le)(le)孩(hai)子(zi)們喜(xi)歡(huan)攝影(ying)藝術、繪(hui)畫、籃球足球運動(dong)等(deng)培訓；由醫(yi)護師(shi)生(sheng)組(zu)成的(de)(de)(de)“關愛健康、情系(xi)山(shan)區(qu)”筑夢(meng)啟(qi)航團(tuan)隊(dui)，讓孩(hai)子(zi)們更多了(le)(le)解急救、日常(chang)衛(wei)生(sheng)與護理(li)、安(an)全等(deng)知識技能；校(xiao)團(tuan)委、校(xiao)藝術團(tuan)、本科生(sheng)聯誼會、學生(sheng)信息中心等(deng)組(zu)成的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，則帶來了(le)(le)現代舞(wu)、音(yin)樂、手語等(deng)豐富多彩的(de)(de)(de)表演，寓教(jiao)(jiao)于樂。還有(you)老(lao)鷹抓小雞、123木頭人等(deng)各(ge)種(zhong)小游戲(xi)，讓特(te)區(qu)大學生(sheng)們和山(shan)區(qu)孩(hai)子(zi)們在玩耍中“破冰”……這些既接地(di)氣又新穎的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學方式讓孩(hai)子(zi)們耳目一新，為孩(hai)子(zi)們插(cha)上了(le)(le)夢(meng)想的(de)(de)(de)翅(chi)膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部(bu)分學(xue)生在指導老(lao)(lao)師(shi)的帶領(ling)(ling)下到(dao)(dao)當地學(xue)生家(jia)進行(xing)家(jia)訪，給(gei)(gei)空巢老(lao)(lao)人(ren)和(he)留守兒童帶去關(guan)心(xin)和(he)慰問。如電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)團(tuan)隊(dui)在指導老(lao)(lao)師(shi)帶領(ling)(ling)下前往吉(ji)安鎮(zhen)敬老(lao)(lao)院(yuan)開展(zhan)關(guan)愛(ai)孤寡老(lao)(lao)人(ren)活動，為他們打掃衛生、推拿按摩、文藝演出，同(tong)時對吉(ji)安鎮(zhen)中學(xue)的貧困學(xue)生家(jia)庭(ting)進行(xing)走(zou)訪，根據走(zou)訪情況(kuang)給(gei)(gei)予學(xue)生愛(ai)心(xin)物資。計算機學(xue)院(yuan)支教團(tuan)隊(dui)學(xue)生利用自己(ji)的專業(ye)給(gei)(gei)當地居民(min)維修(xiu)電(dian)器，專業(ye)的水(shui)平得到(dao)(dao)居民(min)們的贊揚。校義工聯和(he)醫護學(xue)院(yuan)深入居民(min)家(jia)庭(ting)，為他們量血壓、推拿按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教團隊(dui)利用休息時間(jian)，到農(nong)(nong)田為當地居民拔花生(sheng)、收割水稻。如(ru)星(xing)火志愿團隊(dui)在禮士中學附近(jin)為當地農(nong)(nong)民拔花生(sheng)，機電學院梅(mei)州蕉嶺支(zhi)教團隊(dui)為村民收割稻谷。這(zhe)些(xie)農(nong)(nong)活讓同學們體(ti)會到了農(nong)(nong)民的(de)艱(jian)辛，體(ti)味(wei)到了一(yi)分(fen)耕耘(yun)、一(yi)分(fen)收獲的(de)喜悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化生(sheng)學(xue)院星火(huo)實踐團隊，深(shen)入禮士下澗村開展經濟文化脫(tuo)貧(pin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充分(fen)發(fa)揮(hui)(hui)大學(xue)生(sheng)的(de)社會熱(re)情和身份便利(li)，在當(dang)地工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)的(de)協助下深(shen)入農戶家庭(ting)開展建(jian)檔立卡(ka)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。通(tong)(tong)過(guo)座談交流、實地查(cha)看等方(fang)式，從(cong)“誰家窮(qiong)(qiong)？有(you)多窮(qiong)(qiong)？為(wei)啥窮(qiong)(qiong)？”這三個關鍵問題入手(shou)，逐戶開展貧(pin)困情況調研，形成下澗村貧(pin)困情況調查(cha)報告，并根據調研情況繪制下澗村貧(pin)困人口地圖，直觀展示(shi)村里貧(pin)困家庭(ting)的(de)分(fen)布和基(ji)本(ben)情況，為(wei)落實精準扶貧(pin)目標任務(wu)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)措施(shi)奠定基(ji)礎。針對廣大普通(tong)(tong)村民(min)，發(fa)揮(hui)(hui)高校思想文化優勢和特區(qu)大學(xue)生(sheng)表達(da)力優勢，通(tong)(tong)過(guo)制作(zuo)(zuo)(zuo)宣傳板、散(san)發(fa)宣傳材(cai)料、提供現(xian)場咨(zi)詢等方(fang)式，集(ji)中性宣講和解讀黨的(de)各項強農惠農方(fang)針政(zheng)策，積極開展普法教育(yu)，推動村民(min)學(xue)法、知(zhi)法、懂法、守(shou)法、用法。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我(wo)校積極引導學(xue)生參與到社會實(shi)踐(jian)當中(zhong)來，形成(cheng)了(le)基地化推進(jin)、品牌化運作、特(te)色(se)化提升的機制。通過志愿(yuan)服務基地建(jian)設、專業(ye)實(shi)踐(jian)項目建(jian)設、校企共建(jian)的原則，為(wei)學(xue)生提供更多(duo)的實(shi)踐(jian)機會。此次(ci)各學(xue)院結合學(xue)院專業(ye)特(te)點(dian)、時事熱點(dian)和學(xue)生興趣愛好開展(zhan)了(le)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的社會實(shi)踐(jian)活動。其中(zhong)，志愿(yuan)服務團隊(dui)172支，專業(ye)實(shi)踐(jian)119支，社會調(diao)研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)院(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)者們連續10年在留仙社(she)區(qu)開展(zhan)四點半(ban)課(ke)堂志(zhi)愿(yuan)服務，并分(fen)組走進(jin)學(xue)校周邊(bian)流動(dong)(dong)兒(er)童的家庭，送(song)上(shang)充滿愛心(xin)的文具用品；藝設(she)學(xue)院(yuan)(yuan)特普兒(er)童集訓營在龍華(hua)公園義務教(jiao)孩子們畫(hua)畫(hua)；動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在深圳市星(xing)光(guang)特殊(shu)兒(er)童康復中(zhong)心(xin)開展(zhan)志(zhi)愿(yuan)服務活(huo)動(dong)(dong)；計算機(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)甲骨(gu)文團隊在暑假期間學(xue)習(xi)無人機(ji)(ji)歷(li)史、研究無人機(ji)(ji)組裝、實(shi)現無人機(ji)(ji)的飛行；化生學(xue)院(yuan)(yuan)在福華(hua)社(she)區(qu)開展(zhan)為期10天以(yi)(yi)專業(ye)實(shi)踐為主(zhu)要(yao)內容(rong)的食品、藥(yao)品安(an)全監(jian)測及宣(xuan)傳(chuan)；經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)開展(zhan)了以(yi)(yi)社(she)會調研、弘揚(yang)中(zhong)國傳(chuan)統(tong)文化為主(zhu)題的社(she)會實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)，如非(fei)物質文化遺產傳(chuan)承與保護(hu)團隊、法律知(zhi)識調研團隊。

　　暑假(jia)期(qi)(qi)間，還有很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)入企業(ye)或(huo)單位進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習，如醫(yi)護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在醫(yi)院(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)為期(qi)(qi)10天的見(jian)習，人文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)16支團隊在深圳各(ge)大(da)銀(yin)行(xing)(xing)進(jin)(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)(xue)， 經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在民(min)生(sheng)(sheng)銀(yin)行(xing)(xing)深圳市分(fen)行(xing)(xing)，熟悉大(da)堂服務(wu)情(qing)況，財政(zheng)管理中心，理財業(ye)務(wu)和保(bao)險業(ye)務(wu)的情(qing)況。建(jian)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在三江公(gong)司、留仙洞消防局(ju)進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習，體驗了(le)各(ge)種工(gong)作經(jing)歷(li)，為今后(hou)走向社會(hui)(hui)、適應社會(hui)(hui)邁出(chu)了(le)積極的一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好的暑(shu)(shu)期社會實踐氛(fen)圍(wei)，引導廣大同學(xue)(xue)(xue)(xue)度過一個(ge)充(chong)滿正能量的暑(shu)(shu)假(jia)，我校組織開展(zhan)了微(wei)分享活動，鼓勵同學(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)院、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用微(wei)信和(he)微(wei)博(bo)分享暑(shu)(shu)假(jia)期間志愿服務、兼職、讀書、會友(you)和(he)旅(lv)行等活動的收獲與心得(de)。暑(shu)(shu)假(jia)期間發布微(wei)信近(jin)1000余條，各學(xue)(xue)(xue)(xue)院及團隊能夠(gou)及時有效地進行報(bao)道和(he)宣傳，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過個(ge)人(ren)微(wei)信微(wei)博(bo)也發布相應的活動和(he)個(ge)人(ren)感想(xiang)。

　　校學生委員莫絲繁在參與(yu)啟明星禮(li)士中學支(zhi)教(jiao)的(de)后在微(wei)信上(shang)寫到：“支(zhi)教(jiao)的(de)日(ri)日(ri)夜夜讓我終生難(nan)忘，在這里(li)我們收獲了成長(chang)，收獲了友誼。禮(li)士，明年(nian)我們再來(lai)。”

　　電信(xin)學院“深職(zhi)夢(meng)吉安行”團隊(dui)學生楊錦清(qing)在實踐心得(de)中寫(xie)到：“志(zhi)愿服務是助人(ren)，亦是自助。在這(zhe)(zhe)里我們幫助了孤寡老人(ren)和(he)留守(shou)兒童，但同時我們得(de)到了肯定和(he)贊揚；在這(zhe)(zhe)里我們重(zhong)溫了革命先烈的(de)精神，體會到無(wu)私奉(feng)獻、鑄造靈魂、錘煉信(xin)念，這(zhe)(zhe)對于我們青年人(ren)來說(shuo)是何等重(zhong)要！”

（校團委）