出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日下午(wu)，“2017深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營”結營答辯會在我校藝術館舉行。經(jing)過12天的努力，十個小組均順利完成了主題為(wei)“傳統(tong)新(xin)敘(xu)事(shi)”的交(jiao)互裝置作品。
由(you)騰訊用(yong)戶(hu)研究與(yu)體(ti)驗設(she)計(ji)部(bu)CDC總(zong)經理陳(chen)妍，華中師(shi)范大(da)學(xue)美術(shu)(shu)系數(shu)字(zi)媒體(ti)藝術(shu)(shu)系主任(ren)、低科(ke)技藝術(shu)(shu)實驗室創始人(ren)鄭(zheng)達副教授(shou)(shou)，我校藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)學(xue)院院長(chang)周(zhou)利群、副院長(chang)劉君，南(nan)方科(ke)技大(da)學(xue)人(ren)文中心唐克揚(yang)教授(shou)(shou)以及創意研發(fa)中心騰訊CDC數(shu)字(zi)媒體(ti)創意工作室的(de)導師(shi)們組成的(de)答辯委員會，從作品(pin)創意、表現形式等多(duo)個維度進行評分，最終第四組作品(pin)“關雎(ju)”和第六組作品(pin)“月光寶盒”獲得了(le)優(you)勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練(lian)營雖然只持(chi)續了(le)(le)12天，但是為了(le)(le)獲得入(ru)營資格(ge)，34位同(tong)學(xue)花費了(le)(le)一個(ge)暑假的(de)時間去準(zhun)備。從(cong)理解(jie)“傳統”、尋找素材、提(ti)出(chu)可行性分析，直到最終在(zai)結營答辯會上(shang)呈現作品。從(cong)中，同(tong)學(xue)們對于(yu)中國傳統有了(le)(le)更(geng)(geng)深入(ru)的(de)認識，并通(tong)過(guo)努力建立起了(le)(le)更(geng)(geng)多具有層(ceng)次感的(de)思考(kao)。從(cong)作品的(de)題材上(shang)來看，基(ji)本涵蓋了(le)(le)非(fei)物質文化(hua)遺產所關(guan)注的(de)各個(ge)方面(mian)。
為(wei)了(le)完(wan)(wan)成這(zhe)些作(zuo)品(pin)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)不(bu)但要先建立(li)自(zi)己(ji)的(de)(de)團(tuan)隊，在(zai)多位導師的(de)(de)聯(lian)合指導下(xia)開(kai)展設計(ji)工作(zuo)，還(huan)要根據自(zi)己(ji)小組(zu)的(de)(de)人力資源情況去設想互動的(de)(de)方式、評(ping)估制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)成本及最(zui)終實現的(de)(de)可行性。9月29日，每(mei)一組(zu)同(tong)學(xue)(xue)都完(wan)(wan)成了(le)自(zi)己(ji)作(zuo)品(pin)的(de)(de)布展，并在(zai)下(xia)午的(de)(de)匯(hui)報會上(shang)針對方案進(jin)行現場匯(hui)報。現場氣(qi)氛熱烈(lie)，除了(le)對各(ge)自(zi)作(zuo)品(pin)進(jin)行陳(chen)述，同(tong)學(xue)(xue)們(men)還(huan)表示(shi)在(zai)創作(zuo)中(zhong)(zhong)有各(ge)種(zhong)意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)(de)收獲。比如《樂聽(ting)粵語》小組(zu)的(de)(de)胡曉(xiao)婷同(tong)學(xue)(xue)認為(wei)，在(zai)團(tuan)隊中(zhong)(zhong)非常(chang)注重(zhong)成本的(de)(de)控制(zhi)(zhi)，因此(ci)當成品(pin)完(wan)(wan)成時，材料基本用(yong)完(wan)(wan)，利(li)用(yong)率非常(chang)高。而鄭立(li)群同(tong)學(xue)(xue)則認為(wei)在(zai)活動參與(yu)中(zhong)(zhong)認識(shi)到(dao)了(le)科技與(yu)藝術結合后所(suo)帶(dai)來的(de)(de)力量，這(zhe)種(zhong)體(ti)驗(yan)非常(chang)難忘。此(ci)外，每(mei)件作(zuo)品(pin)的(de)(de)完(wan)(wan)成都離不(bu)開(kai)團(tuan)隊中(zhong)(zhong)成員(yuan)的(de)(de)努(nu)力。
展覽現場。
此次訓練營中(zhong)(zhong)完成的所(suo)有作品都具有互(hu)動性。觀眾們可以在(zai)現(xian)場通過(guo)(guo)身體接(jie)觸而體驗到每件(jian)作品的樂趣。在(zai)作品《關雎》中(zhong)(zhong)，人們可以與古典樂器發生互(hu)動，聽(ting)到對(dui)應(ying)的琴鼓(gu)之(zhi)音；在(zai)《月(yue)光(guang)寶(bao)盒》中(zhong)(zhong)，人們則可以通過(guo)(guo)掀起裝置(zhi)盒蓋的速度在(zai)墻面(mian)上看到“月(yue)有陰晴圓缺”的動態畫面(mian)。每件(jian)作品都獨具匠心，飽含了同學們關于傳統文化的巧思。
訓練營成(cheng)果展將(jiang)展至10月18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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