五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校“飛翔計劃”（一期）中期培養成果展暨國際訓練(lian)營匯報會(hui)在留(liu)仙洞校區音(yin)樂(le)廳舉行。校黨委書記陳秋明、校長(chang)賈興東、副(fu)校長(chang)董(dong)朝君出(chu)席，相(xiang)關職能處室負責人、二級學(xue)(xue)院(yuan)領導老師及(ji)大二、大三學(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)參加了會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)由“飛翔計劃”一期學(xue)(xue)員辜富賢(xian)、陳丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會(hui)在(zai)莊嚴的(de)國(guo)歌中拉開(kai)(kai)序(xu)幕，隨后播放的(de)視(shi)頻《夢(meng)想(xiang)飛(fei)翔》全面(mian)展示(shi)了(le)(le)“飛(fei)翔計劃”一(yi)期(qi)工作開(kai)(kai)展情況。該計劃是從(cong)今年4月(yue)份開(kai)(kai)始實施的(de)拔(ba)尖人才(cai)培養(yang)計劃，以(yi)多元的(de)教育(yu)形(xing)式，鑄(zhu)就學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)領(ling)袖氣質、文化(hua)素養(yang)、創(chuang)新(xin)思維和國(guo)際(ji)視(shi)野(ye)。經(jing)層層選拔(ba)，最(zui)終從(cong)全校(xiao)2.4萬名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)中擇優錄取(qu)第一(yi)期(qi)學(xue)員(yuan)22名(ming)，他們中既(ji)有(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)主席、國(guo)家(jia)獎學(xue)金獲得者(zhe)，也有(you)(you)國(guo)家(jia)級大賽牛人、三家(jia)公(gong)司擁有(you)(you)者(zhe)。通(tong)過(guo)創(chuang)新(xin)課程、講座沙龍、拓(tuo)展訓(xun)練、思辨演講、活動(dong)策劃與組織、創(chuang)新(xin)創(chuang)業等多元化(hua)授課形(xing)，活動(dong)全面(mian)提升了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)綜合素質和個人能力。今年暑(shu)期(qi)，“飛(fei)翔計劃”（一(yi)期(qi)）學(xue)員(yuan)還赴美國(guo)北(bei)卡羅來納州開(kai)(kai)展了(le)(le)以(yi)創(chuang)新(xin)思維、領(ling)導力培養(yang)為(wei)主要(yao)內容的(de)國(guo)際(ji)訓(xun)練營，增進國(guo)際(ji)理解，提升國(guo)際(ji)素養(yang)，拓(tuo)寬國(guo)際(ji)視(shi)野(ye)。

　　匯報(bao)會上，6名學員(yuan)代(dai)(dai)表上臺分享了(le)心得(de)體會。有人感(gan)嘆自己的蛻變，立志做好“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”代(dai)(dai)言人；有人針對在國際訓練營學習(xi)期間(jian)的所(suo)見所(suo)聞(wen)，提出自己的思(si)考和見解；還有人號(hao)召學弟學妹們加入“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”二期，用實力說話；其中一名學員(yuan)流利(li)的全英文匯報(bao)引得(de)臺下贊嘆連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈興東為(wei)(wei)“飛翔(xiang)導師”代表頒發聘書，為(wei)(wei)全(quan)體學員(yuan)(yuan)頒授學員(yuan)(yuan)證(zheng)，陳秋(qiu)明(ming)為(wei)(wei)國際訓(xun)練營(ying)學員(yuan)(yuan)頒發結(jie)業證(zheng)書并致(zhi)辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)了培養創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維(wei)，引(yin)導同學們參與(yu)創(chuang)業(ye)(ye)實踐，飛(fei)翔(xiang)(xiang)一(yi)期學員組(zu)建并重點參與(yu)4支創(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)，參加了學校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)入(ru)園(yuan)(yuan)答(da)辯，并進(jin)駐創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)，其中康慧同學創(chuang)辦的(de)“深(shen)圳(zhen)荏苒時(shi)光文(wen)化傳播(bo)有限公司”經過調(diao)研美國高校(xiao)文(wen)化產品，分(fen)析我校(xiao)學生(sheng)對文(wen)創(chuang)產品的(de)需求，設計(ji)(ji)制作了《2017新(xin)(xin)生(sheng)規(gui)劃本(ben)》、《硅膠手機(ji)卡(ka)套》等文(wen)創(chuang)產品，受到(dao)師生(sheng)大(da)為(wei)推(tui)崇。談(tan)及(ji)為(wei)什么要加入(ru)“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃”，她興奮地表示，“我沒(mei)(mei)有宏(hong)偉大(da)業(ye)(ye)，就想(xiang)為(wei)自己定個小目標，讓(rang)大(da)學生(sheng)活更加充實，沒(mei)(mei)想(xiang)到(dao)有這(zhe)么多(duo)收獲。看(kan)到(dao)許多(duo)新(xin)(xin)生(sheng)用我們設計(ji)(ji)制作的(de)《新(xin)(xin)生(sheng)規(gui)劃本(ben)》，太幸(xing)福了，這(zhe)要感(gan)謝(xie)飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃。未(wei)來，我想(xiang)把公司打(da)造成一(yi)個富有生(sheng)命的(de)深(shen)圳(zhen)文(wen)化創(chuang)意產品，成為(wei)銘記深(shen)圳(zhen)歲月、促進(jin)情感(gan)交流的(de)紐帶。”

　　技(ji)術達(da)人(ren)辜富賢憑借(jie)“外貿直通車P4P機(ji)器人(ren)”作品在(zai)各大比賽中獲獎無數，他坦(tan)言，自己更看重的(de)是“飛翔計劃”這(zhe)(zhe)個(ge)平(ping)臺本身。“不同(tong)于(yu)學生(sheng)為(wei)主導的(de)社團(tuan)，這(zhe)(zhe)里(li)是以學校(xiao)為(wei)主導，整合(he)校(xiao)內外最優質資源，能(neng)讓優秀(xiu)的(de)人(ren)變得更優秀(xiu)的(de)平(ping)臺”。在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，來(lai)自不同(tong)學科(ke)不同(tong)類(lei)型的(de)優秀(xiu)學生(sheng)共同(tong)學習交(jiao)流(liu)，在(zai)學科(ke)上實(shi)(shi)現交(jiao)叉融(rong)合(he)，在(zai)類(lei)型上實(shi)(shi)現跨界融(rong)合(he)。

　　擁有三家公司股份的張新星參加飛(fei)翔計劃(hua)的原因則更接地氣，他希望更新人(ren)脈、擴大交友(you)圈，和(he)優(you)秀(xiu)的人(ren)在一起工作學習，更有效(xiao)提升自己。他以親身經歷(li)為例(li)，詮釋了成績(ji)不是(shi)衡量一個人(ren)是(shi)否優(you)秀(xiu)的唯一標準，非傳統意(yi)義上的好學生也可以加入這個計劃(hua)，成為眼界(jie)開闊(kuo)、領(ling)導力強的精(jing)英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)翔計劃”中期(qi)培(pei)養成(cheng)果(guo)表示滿(man)意。他說，從同學們(men)的(de)匯報(bao)和展(zhan)覽來看(kan)，“飛(fei)翔計劃”初見成(cheng)效(xiao)，無論是舉止談吐、思(si)想(xiang)見地還是邏輯思(si)維、表達能力，都能看(kan)出同學們(men)的(de)付出和成(cheng)長(chang)。但這僅僅只(zhi)是個(ge)開始，“飛(fei)翔計劃”將在學生畢業后(hou)以“長(chang)短結合(he)”的(de)方式開展(zhan)跟蹤(zong)評價，檢驗成(cheng)效(xiao)。他期(qi)待(dai)看(kan)到學員們(men)今(jin)后(hou)的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指(zhi)出(chu)，“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)”是(shi)(shi)(shi)實現我校(xiao)培(pei)育(yu)一(yi)流人(ren)才(cai)、爭創(chuang)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)舉措。下一(yi)步(bu)，學校(xiao)將以“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)”為品牌，帶動二級(ji)學院實行(xing)(xing)卓越人(ren)才(cai)培(pei)養計(ji)(ji)劃(hua)，匯精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)學生，聚(ju)精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)師資，施精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)訓(xun)練(lian)，拓(tuo)精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)視野，育(yu)精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)人(ren)才(cai)。他還對在場學子提出(chu)希望：一(yi)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)個有理(li)想的(de)(de)(de)(de)人(ren)，將自己的(de)(de)(de)(de)理(li)想與中(zhong)國(guo)夢、國(guo)家理(li)想、社會需要(yao)(yao)相結(jie)合，志(zhi)存高遠、腳踏實地、自我鞭策(ce)，成(cheng)(cheng)為自己的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)。二是(shi)(shi)(shi)做(zuo)個意志(zhi)堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)人(ren)，要(yao)(yao)在實際行(xing)(xing)動中(zhong)學習，在克服(fu)困難中(zhong)成(cheng)(cheng)長。三(san)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)個敢闖(chuang)敢試的(de)(de)(de)(de)人(ren)，秉承“敢為人(ren)先”的(de)(de)(de)(de)深圳精(jing)(jing)(jing)神，不走尋常路(lu)，闖(chuang)出(chu)一(yi)片天。四是(shi)(shi)(shi)做(zuo)個品德高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，講誠信、懂規矩(ju)、守(shou)紀律。“大家要(yao)(yao)以‘飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)’一(yi)期成(cheng)(cheng)員為榜樣，踐行(xing)(xing)“弘毅、博學、精(jing)(jing)(jing)進、拓(tuo)新”的(de)(de)(de)(de)飛(fei)翔(xiang)(xiang)班(ban)訓(xun)，努(nu)力拼(pin)搏，成(cheng)(cheng)為行(xing)(xing)業(ye)(ye)翹楚(chu)、社會精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)、國(guo)家棟梁(liang)！”

　　在“飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能(neng)量”加注(zhu)儀式上(shang)，校(xiao)領導手持五(wu)色溶液，為“飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注(zhu)入飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能(neng)量，標(biao)志整(zheng)體造型由展(zhan)(zhan)翅飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)的(de)大鵬形(xing)態(tai)幻化而成，寓意“趁勢(shi)飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃(huang)、橙五(wu)色分別(bie)代表(biao)了(le)高(gao)職(zhi)精(jing)英人才所應具備的(de)全(quan)人素質(zhi)即領導力(li)、全(quan)球視野、民族精(jing)神、社會責任以及創新(xin)思維，兩(liang)者共(gong)同演繹(yi)出“飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”未來發展(zhan)(zhan)的(de)無(wu)限空間(jian)，象征著高(gao)職(zhi)精(jing)英學生培養的(de)“騰飛(fei)(fei)(fei)(fei)之夢”展(zhan)(zhan)翅飛(fei)(fei)(fei)(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一(yi)行在學員代表(biao)的講解下參觀了“飛翔計劃”中期(qi)培養(yang)成果展。

（宣(xuan)傳部(bu) 巫憶蘇/文(wen) 簡(jian)嘉禹(yu)/圖）