五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校(xiao)(xiao)“飛(fei)翔計劃”（一(yi)期）中(zhong)期培養(yang)成果展暨國際訓練營匯報會在留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區音樂廳舉(ju)行。校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記陳秋明、校(xiao)(xiao)長賈興東、副校(xiao)(xiao)長董(dong)朝君出席，相關職能處室負責(ze)人、二(er)級學(xue)院領導老(lao)師及大二(er)、大三(san)學(xue)生代(dai)表(biao)參加了(le)會議。會議由“飛(fei)翔計劃”一(yi)期學(xue)員(yuan)辜富賢(xian)、陳丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在莊嚴的(de)(de)國(guo)歌中拉開(kai)序幕(mu)，隨后播放的(de)(de)視(shi)頻《夢(meng)想飛(fei)翔(xiang)》全(quan)面展(zhan)示了(le)“飛(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”一期(qi)工(gong)作開(kai)展(zhan)情況。該計(ji)劃(hua)(hua)是從今(jin)年4月(yue)份開(kai)始實施(shi)的(de)(de)拔尖人才培養(yang)計(ji)劃(hua)(hua)，以多元(yuan)的(de)(de)教育形式，鑄就學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)領袖氣質、文化(hua)素養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)新思維(wei)和國(guo)際(ji)視(shi)野。經層層選拔，最(zui)終從全(quan)校2.4萬名在校生中擇(ze)優錄取第一期(qi)學(xue)(xue)(xue)員22名，他們(men)中既有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生會主席、國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)獲得者，也有(you)(you)國(guo)家(jia)級大賽牛人、三家(jia)公司擁有(you)(you)者。通過創(chuang)(chuang)(chuang)新課(ke)程(cheng)、講座沙(sha)龍、拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓(xun)練、思辨演講、活動策劃(hua)(hua)與組織、創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業等多元(yuan)化(hua)授(shou)課(ke)形，活動全(quan)面提升了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)綜合素質和個(ge)人能(neng)力。今(jin)年暑期(qi)，“飛(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”（一期(qi)）學(xue)(xue)(xue)員還赴美國(guo)北卡羅來納(na)州開(kai)展(zhan)了(le)以創(chuang)(chuang)(chuang)新思維(wei)、領導力培養(yang)為主要(yao)內(nei)容(rong)的(de)(de)國(guo)際(ji)訓(xun)練營，增(zeng)進國(guo)際(ji)理解，提升國(guo)際(ji)素養(yang)，拓(tuo)(tuo)寬(kuan)國(guo)際(ji)視(shi)野。

　　匯報(bao)會上，6名(ming)學(xue)員代(dai)表上臺分享了(le)心得體會。有人感嘆(tan)(tan)自(zi)己的蛻變(bian)，立志(zhi)做(zuo)好“飛翔(xiang)計劃”代(dai)言人；有人針對(dui)在國際(ji)訓練(lian)營學(xue)習期間的所見(jian)所聞，提出(chu)自(zi)己的思(si)考和見(jian)解；還有人號召(zhao)學(xue)弟學(xue)妹們加(jia)入“飛翔(xiang)計劃”二期，用實力說話；其中一名(ming)學(xue)員流(liu)利的全(quan)英文(wen)匯報(bao)引得臺下贊(zan)嘆(tan)(tan)連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈(jia)興東為(wei)“飛翔(xiang)導師”代表頒(ban)發聘書，為(wei)全體學員(yuan)頒(ban)授學員(yuan)證，陳秋明為(wei)國際(ji)訓練營學員(yuan)頒(ban)發結業證書并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為了培養創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維，引導同學(xue)(xue)們(men)參與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐，飛(fei)翔一期學(xue)(xue)員組建并重點參與4支創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊，參加(jia)了學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)入園(yuan)答辯，并進駐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)，其中(zhong)康慧同學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦的“深圳(zhen)荏苒時光文化(hua)傳播有(you)(you)限公司(si)”經過調研美國高校文化(hua)產品(pin)，分(fen)析我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對文創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)產品(pin)的需(xu)求，設計(ji)制(zhi)作了《2017新(xin)生(sheng)(sheng)規劃本》、《硅(gui)膠手機卡套》等文創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)產品(pin)，受到師生(sheng)(sheng)大(da)為推(tui)崇(chong)。談及為什么要(yao)加(jia)入“飛(fei)翔計(ji)劃”，她興奮地表示，“我(wo)沒有(you)(you)宏偉大(da)業(ye)(ye)，就想為自己(ji)定個(ge)(ge)小(xiao)目標，讓(rang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)更加(jia)充實，沒想到有(you)(you)這么多收(shou)獲。看到許(xu)多新(xin)生(sheng)(sheng)用我(wo)們(men)設計(ji)制(zhi)作的《新(xin)生(sheng)(sheng)規劃本》，太幸(xing)福(fu)了，這要(yao)感謝飛(fei)翔計(ji)劃。未來，我(wo)想把公司(si)打造成(cheng)一個(ge)(ge)富有(you)(you)生(sheng)(sheng)命的深圳(zhen)文化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意產品(pin)，成(cheng)為銘記深圳(zhen)歲月、促進情感交流的紐帶。”

　　技(ji)術達(da)人(ren)辜富賢憑借(jie)“外貿直通車P4P機(ji)器(qi)人(ren)”作品(pin)在(zai)各(ge)大比(bi)賽中獲獎無數，他坦(tan)言(yan)，自己更(geng)看重的(de)是“飛翔(xiang)計劃”這個平臺本身。“不同(tong)(tong)于學生為主(zhu)導(dao)的(de)社團，這里(li)是以學校為主(zhu)導(dao)，整(zheng)合(he)校內外最優(you)質(zhi)資源，能(neng)讓(rang)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)變得更(geng)優(you)秀(xiu)的(de)平臺”。在(zai)這里(li)，來自不同(tong)(tong)學科不同(tong)(tong)類型的(de)優(you)秀(xiu)學生共同(tong)(tong)學習交流，在(zai)學科上(shang)實現(xian)交叉(cha)融合(he)，在(zai)類型上(shang)實現(xian)跨界融合(he)。

　　擁有三家公司股(gu)份的(de)張(zhang)新星參(can)加(jia)飛翔計劃(hua)的(de)原因則更(geng)接地氣，他希(xi)望(wang)更(geng)新人(ren)脈、擴(kuo)大交友(you)圈，和優秀(xiu)的(de)人(ren)在一起工作學習，更(geng)有效提升自己。他以親身(shen)經(jing)歷為例，詮釋了(le)成績不是(shi)衡量一個(ge)人(ren)是(shi)否優秀(xiu)的(de)唯(wei)一標準，非傳統意義(yi)上的(de)好(hao)學生也(ye)可以加(jia)入這個(ge)計劃(hua)，成為眼界開闊、領(ling)導(dao)力強的(de)精(jing)英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明(ming)對于“飛(fei)翔(xiang)計劃”中(zhong)期培養成(cheng)果表示(shi)滿意。他(ta)說(shuo)，從同學們的(de)匯報和(he)展(zhan)覽來看(kan)，“飛(fei)翔(xiang)計劃”初見(jian)成(cheng)效，無(wu)論是舉止談(tan)吐、思(si)想見(jian)地還(huan)是邏輯思(si)維、表達能力，都能看(kan)出同學們的(de)付出和(he)成(cheng)長。但這僅(jin)僅(jin)只是個開(kai)始，“飛(fei)翔(xiang)計劃”將在學生畢業后以“長短結合”的(de)方式開(kai)展(zhan)跟蹤評價，檢驗成(cheng)效。他(ta)期待看(kan)到學員們今后的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出，“飛(fei)翔計劃”是實現我校(xiao)(xiao)培(pei)育一流(liu)人(ren)才(cai)(cai)、爭(zheng)創世(shi)界一流(liu)職業院校(xiao)(xiao)的(de)重要舉措。下(xia)一步，學校(xiao)(xiao)將以“飛(fei)翔計劃”為(wei)(wei)品(pin)牌，帶動二(er)級學院實行(xing)卓越(yue)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)計劃，匯(hui)精(jing)英(ying)(ying)(ying)學生，聚精(jing)英(ying)(ying)(ying)師資(zi)，施精(jing)英(ying)(ying)(ying)訓練(lian)，拓(tuo)精(jing)英(ying)(ying)(ying)視野，育精(jing)英(ying)(ying)(ying)人(ren)才(cai)(cai)。他還對在場(chang)學子(zi)提出希望：一是做(zuo)(zuo)個(ge)有理(li)(li)想的(de)人(ren)，將自(zi)己的(de)理(li)(li)想與中(zhong)(zhong)國(guo)夢、國(guo)家理(li)(li)想、社(she)會需要相結(jie)合，志存高遠、腳踏(ta)實地(di)、自(zi)我鞭策，成為(wei)(wei)自(zi)己的(de)英(ying)(ying)(ying)雄。二(er)是做(zuo)(zuo)個(ge)意志堅定的(de)人(ren)，要在實際(ji)行(xing)動中(zhong)(zhong)學習，在克服困難中(zhong)(zhong)成長。三是做(zuo)(zuo)個(ge)敢(gan)闖敢(gan)試的(de)人(ren)，秉承“敢(gan)為(wei)(wei)人(ren)先(xian)”的(de)深圳精(jing)神，不走尋(xun)常路，闖出一片天。四是做(zuo)(zuo)個(ge)品(pin)德高尚(shang)的(de)人(ren)，講誠信、懂規矩、守(shou)紀律。“大(da)家要以‘飛(fei)翔計劃’一期(qi)成員為(wei)(wei)榜樣，踐(jian)行(xing)“弘毅(yi)、博學、精(jing)進、拓(tuo)新”的(de)飛(fei)翔班訓，努(nu)力拼搏(bo)，成為(wei)(wei)行(xing)業翹(qiao)楚(chu)、社(she)會精(jing)英(ying)(ying)(ying)、國(guo)家棟(dong)梁！”

　　在“飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)能量”加注儀式上，校領導手持五色(se)溶液，為(wei)“飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)計劃”LOGO注入(ru)飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)能量，標志整體造型由展翅飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)的大鵬形態幻化而成，寓(yu)意“趁勢(shi)飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)”；紅、藍、綠(lv)、黃、橙五色(se)分(fen)別代表(biao)了高職精英人才所(suo)應具備的全(quan)人素質即(ji)領導力、全(quan)球視野、民族(zu)精神、社(she)會責任以及創新思維(wei)，兩者共同演繹(yi)出“飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)計劃”未來發展的無限空間，象征著(zhu)高職精英學生培養的“騰(teng)飛(fei)(fei)之夢”展翅飛(fei)(fei)翔(xiang)(xiang)(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領(ling)導一行在(zai)學(xue)員代表的講解下(xia)參觀了(le)“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)”中期培養成果展。

（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹(yu)/圖）