深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境(jing)優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與境外(wai)合作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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