深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國高職教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國特色高等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合作。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合作院(yuan)校開展了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)(li)倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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