深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日(ri)下午，由(you)我校和(he)柴火創(chuang)客空(kong)間聯合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制(zhi)匯節(jie)·創(chuang)客交流會）在我校留(liu)仙洞校區順利閉幕。

　　為期(qi)三(san)天的活動里，海內外30個(ge)國(guo)家和地區近200個(ge)展(zhan)位(wei)的667位(wei)創客(ke)攜上千個(ge)創新創意(yi)項目(mu)“華山論劍”，25位(wei)國(guo)際創客(ke)社(she)區大咖齊聚深(shen)職開講，40多場工作坊(fang)讓觀眾體驗動手樂(le)趣……

　　作為東道主，我校不(bu)僅(jin)為本次活動提供各方(fang)面支持，更派出陣容(rong)強(qiang)大的(de)創(chuang)客(ke)、創(chuang)業學生(sheng)團(tuan)隊(dui)參展，從一鍵折疊電單車、十二(er)生(sheng)肖文化到紙藝(yi)產(chan)品(pin)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，創(chuang)意與商(shang)業結合的(de)“深職模式(shi)”讓(rang)人印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相似，但(dan)五年間，中國創新創業的大環境早(zao)已發生翻天覆地的變化(hua)。

　　2014年9月，李克(ke)強總理在夏季(ji)達沃(wo)斯論壇(tan)上提出“大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新”的號召，并(bing)在第(di)二年的政(zheng)府(fu)工作報(bao)告(gao)中再次提出。2015年1月4日，新年第(di)一(yi)個工作日，他來到柴(chai)火創(chuang)客空間(jian)，體驗(yan)創(chuang)客們(men)(men)的創(chuang)意(yi)產品，并(bing)欣然(ran)成為柴(chai)火創(chuang)客的榮譽會員。總理說：“我再為你們(men)(men)添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動首次走(zou)進(jin)高校，由我校與柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間聯合舉辦，為(wei)本地科技創(chuang)造者與國際交流搭(da)建了平臺，促進(jin)了創(chuang)客(ke)教(jiao)育與職業教(jiao)育融合發展，也向(xiang)全世界展示了深(shen)圳作為(wei)全球硬件硅谷的(de)風采。

　　尤其(qi)值得(de)一(yi)提的(de)(de)(de)是(shi)，這次日本來了100多位參展(zhan)(zhan)商，其(qi)中(zhong)50多人是(shi)研究經(jing)濟學的(de)(de)(de)，他(ta)們主(zhu)要是(shi)來尋找深圳近年來技(ji)術創(chuang)(chuang)新和民間創(chuang)(chuang)業(ye)迅猛(meng)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動(dong)因有很多，但毫無疑(yi)問，大學生及其所在的高校，是大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新(xin)的重要力(li)量(liang)。

　　前來出席本次活(huo)動(dong)的(de)廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳副巡視員邱克楠(nan)說，深職(zhi)院(yuan)在全國較早開展創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)，總(zong)體水平(ping)一直位居全省(sheng)乃至(zhi)全國各類(lei)高(gao)等院(yuan)校(xiao)前列。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)動(dong)由深職(zhi)院(yuan)與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間共(gong)同(tong)舉辦，可謂(wei)強強聯合、相得益彰，對于進一步深化校(xiao)企合作，促(cu)進創(chuang)(chuang)客(ke)教(jiao)育(yu)與職(zhi)業教(jiao)育(yu)融合發(fa)展，加快培育(yu)青年(nian)創(chuang)(chuang)客(ke)具有極(ji)其重要的(de)作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳(chen)秋明充(chong)滿信心地說，今年(nian)這場首次進駐(zhu)高校的Maker Faire，必將(jiang)(jiang)點燃中(zhong)國大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業的火(huo)苗(miao)，也將(jiang)(jiang)會(hui)讓更多(duo)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客脫穎而出(chu)，把中(zhong)國大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活力、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)火(huo)花傳播(bo)全球。

　　這種(zhong)自信并非空(kong)穴來風，也(ye)不(bu)是(shi)一日(ri)煉成(cheng)。當我們梳理這所知名高職院校的(de)創新(xin)創業教育之路(lu)時，驚訝地發(fa)現其與Maker Faire Shenzhen有著(zhu)相(xiang)似的(de)從小到(dao)大、從弱到(dao)強的(de)發(fa)展(zhan)路(lu)徑。

　　2012年，我校極具前(qian)瞻性地集全校之力，成(cheng)立(li)了創業(ye)學院，負責全校創業(ye)教(jiao)育的統(tong)籌協調和組織管(guan)理(li)。

　　如(ru)果(guo)說，創(chuang)業學(xue)院(yuan)的(de)(de)成立，標志著我校創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育體系的(de)(de)確立，那么，在此(ci)之前進行的(de)(de)多年探索，則(ze)為這座“大廈”的(de)(de)構建奠定了良好的(de)(de)基礎。早在2009年，我校就專門印(yin)發加強(qiang)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業工作的(de)(de)實(shi)施意(yi)見(jian)。2010年，作為深職學(xue)子創(chuang)業孵化器的(de)(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)意(yi)創(chuang)業園投入使用，迎來了一批(pi)(pi)又一批(pi)(pi)追求創(chuang)業夢想的(de)(de)年輕人。

　　我校2010屆(jie)畢業(ye)(ye)生莊(zhuang)(zhuang)蟬豪，就是創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)早期的(de)(de)(de)入駐者和獲利(li)者。2012年(nian)初(chu)他的(de)(de)(de)公(gong)司入駐創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)，注(zhu)冊(ce)資金(jin)只有(you)3萬元(yuan)，“那時(shi)拿(na)出3萬元(yuan)都有(you)困難。”對于這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)學生初(chu)創企業(ye)(ye)，學校提供(gong)的(de)(de)(de)資金(jin)和場地(di)扶持尤其(qi)重要，就是在這(zhe)(zhe)里(li)，莊(zhuang)(zhuang)蟬豪實現了(le)從零到一的(de)(de)(de)突(tu)破。2013年(nian)底他離開創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)，年(nian)營(ying)業(ye)(ye)額已經做到180萬元(yuan)。今年(nian)，公(gong)司的(de)(de)(de)營(ying)業(ye)(ye)額已經突(tu)破了(le)8000萬。“如果沒有(you)當年(nian)學校創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)孵化(hua)，我們公(gong)司肯定走不出來。”莊(zhuang)(zhuang)蟬豪說(shuo)。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展，我(wo)校(xiao)(xiao)探(tan)索建立社(she)團(tuan)孕育(yu)(yu)、賽會遴選、跨界培育(yu)(yu)、園區(qu)孵化、產(chan)教協同(tong)的(de)“五環聯動(dong)”模式，形成(cheng)了品類豐富、競爭充分、共生(sheng)進化、新奇涌現(xian)的(de)創業(ye)創新生(sheng)態體(ti)系。校(xiao)(xiao)長(chang)賈興(xing)東說，深職院創新創業(ye)教育(yu)(yu)“生(sheng)態體(ti)系”，由師資(zi)體(ti)系、課(ke)程(cheng)體(ti)系、平臺體(ti)系和一系列保障體(ti)系共同(tong)組成(cheng)。

　　目前(qian)，我校已建立(li)了一支600人規模的由校內外專家(jia)學者、知名企業(ye)家(jia)、創(chuang)(chuang)業(ye)成功人士、優秀校友、專業(ye)教師和輔導員共同組成、專兼(jian)結合的創(chuang)(chuang)業(ye)教育導師隊伍。他(ta)們不僅為學校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育提供咨詢幫助，還(huan)親自(zi)參與教學工作和學生創(chuang)(chuang)業(ye)項目指導。

　　創新(xin)(xin)創業的進階式課(ke)程體系(xi)，已實現(xian)全校覆蓋(gai)。在深職(zhi)院，每(mei)一位學生(sheng)都(dou)必須上創新(xin)(xin)思維、創業基礎等“啟蒙課(ke)程”，在每(mei)位學生(sheng)心中種(zhong)下(xia)創新(xin)(xin)創業的種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步(bu)，則是“預科教育”：依托(tuo)實(shi)驗室、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)等(deng)平臺，學生可以跟著(zhu)老師(shi)開展一些創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業課題。深(shen)職院(yuan)于2014年10月開始籌建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)，以工程化為(wei)導向(xiang)，幫助創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)把創(chuang)(chuang)(chuang)意變(bian)成(cheng)產(chan)品，加入全(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)網(wang)絡組織及知識共享(xiang)網(wang)絡。其中(zhong)濃墨重彩的一筆，是深(shen)圳(zhen)市(shi)政府投資600萬元，按照麻省理工學院(yuan)比特與原(yuan)子(zi)研究中(zhong)心(xin)標準(zhun)，在深(shen)職院(yuan)建(jian)設深(shen)圳(zhen)Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗室），每年支持(chi)50個左(zuo)右(you)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)項(xiang)目入駐孵化，成(cheng)為(wei)提供從創(chuang)(chuang)(chuang)意、到設計(ji)、到制造(zao)的專業支持(chi)和全(quan)過程服務(wu)的“創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)夢工廠”。

　　更(geng)具有(you)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業潛質的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，將可進入第(di)三(san)階段(duan)，參(can)加創(chuang)(chuang)業專門教育。在(zai)大一升大二(er)的(de)時(shi)候，所(suo)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都可以(yi)參(can)加創(chuang)(chuang)業學(xue)(xue)院的(de)選(xuan)拔，每年(nian)會有(you)大約160名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被選(xuan)中，深(shen)入學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業課程(cheng)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)修(xiu)滿7門必修(xiu)課，獲得15個學(xue)(xue)分，將可在(zai)本專業的(de)基礎(chu)上，獲得創(chuang)(chuang)業學(xue)(xue)院的(de)拓(tuo)展證書。

學生創意創業園。

　　面積(ji)達1800平方米的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)，則(ze)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)走(zou)進“商海”的(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)每年開展兩(liang)(liang)次評審，歡(huan)迎學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)申(shen)報(bao)，考核通過(guo)(guo)即可入駐。“要(yao)玩就玩真的(de)(de)(de)。”深職院副校長馬曉(xiao)明說，入駐的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)必(bi)須是(shi)在工(gong)商部門(men)注冊(ce)的(de)(de)(de)正規公司。對(dui)于入駐企(qi)業(ye)(ye)，學(xue)校提供兩(liang)(liang)年免租優惠，通過(guo)(guo)申(shen)報(bao)評審還有2-5萬元不等的(de)(de)(de)資金(jin)支持。據創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)負責人(ren)陳文鍇介紹，園(yuan)區自2010年投入使用以來，累計孵(fu)化10期共247個項目，學(xue)生(sheng)企(qi)業(ye)(ye)兩(liang)(liang)年存(cun)活率約62%。

　　2016年1月(yue)，《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院關(guan)于深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育的實施(shi)辦法(fa)（試行(xing)）》正式(shi)實施(shi)，為(wei)學(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育提供了制度和資(zi)金保障。該(gai)辦法(fa)規(gui)定，學(xue)校成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育專(zhuan)項(xiang)基金，每年投入四個(ge)“100萬”用(yong)于扶持(chi)(chi)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目的實施(shi)：100萬元(yuan)用(yong)于扶持(chi)(chi)各類學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目；100萬元(yuan)用(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園運(yun)行(xing)維(wei)持(chi)(chi)；100萬元(yuan)用(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)新工(gong)程建設，鼓(gu)勵(li)(li)學(xue)生踴躍(yue)開展科技創(chuang)(chuang)(chuang)新活動；100萬元(yuan)用(yong)于技能(neng)大(da)賽，鼓(gu)勵(li)(li)學(xue)生積極(ji)參加國家、省(sheng)市等各級技能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從(cong)2.4萬名(ming)學生中精(jing)心遴選(xuan)的300多名(ming)學生創客，攜帶86個創客項目參展，可謂盛(sheng)極一時。

　　在創客市集區(qu)，我們看到(dao)，22家來自深職院(yuan)學生創意(yi)(yi)創業(ye)園(yuan)的在孵(fu)(fu)和出孵(fu)(fu)企業(ye)將帶來他(ta)們的得意(yi)(yi)之作，項(xiang)目涵蓋文(wen)化創意(yi)(yi)、軟件開發(fa)、信息技(ji)術服務類、智能硬件開發(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園(yuan)區在(zai)孵企業(ye)深(shen)(shen)圳市(shi)愛思迅(xun)信(xin)息科技有限公司開發的(de)一(yi)鍵(jian)折(zhe)疊電動代步自行車(che)，首創(chuang)(chuang)同類車(che)型一(yi)鍵(jian)折(zhe)疊功(gong)能，獲得3個發明專利。公司創(chuang)(chuang)始人(ren)陳紫縈是深(shen)(shen)職院(yuan)2015屆畢業(ye)生(sheng)。雖然她(ta)學的(de)是應用化(hua)學專業(ye)，但在(zai)大二(er)就加入創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)，并擔(dan)任(ren)班長，接受(shou)系統的(de)深(shen)(shen)職院(yuan)特色的(de)雙創(chuang)(chuang)教育。陳紫縈說，雖然公司產品(pin)實現量產不(bu)久，卻非常受(shou)歡迎，訂單不(bu)斷，“我們今(jin)年的(de)目(mu)標是做到300萬美金的(de)業(ye)務量。”

　　展會現(xian)場(chang)，我校另(ling)外四(si)位(wei)(wei)學生(sheng)創(chuang)(chuang)建(jian)的童行機器人(ren)(ren)創(chuang)(chuang)客教育項(xiang)(xiang)目(mu)，同樣獲得包括柴火創(chuang)(chuang)客空間在(zai)內的諸多企業青睞，紛紛拋出(chu)橄(gan)欖(lan)枝，商談(tan)合作。童行機器人(ren)(ren)項(xiang)(xiang)目(mu)負責人(ren)(ren)之(zhi)一，深職(zhi)院計算機網絡專(zhuan)業大(da)三學生(sheng)陳錦(jin)告訴我們，該項(xiang)(xiang)目(mu)啟動時(shi)，四(si)位(wei)(wei)創(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)總共(gong)只投入(ru)了5萬元，學校給(gei)予了大(da)力支持，不(bu)僅免費提供辦(ban)公(gong)場(chang)所，還請律師(shi)幫助解答有(you)關(guan)法律問題(ti)。同時(shi)，在(zai)團隊搭(da)建(jian)、線上營銷(xiao)以及公(gong)司定位(wei)(wei)等方面，也有(you)學校聘請的專(zhuan)業人(ren)(ren)士定期指導，“這些讓我們受(shou)益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今(jin)日，我(wo)校(xiao)在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育方(fang)面，早已(yi)碩果累累。學校(xiao)畢業生一年(nian)內實現(xian)創(chuang)(chuang)業的(de)比例(li)達到(dao)(dao)5%，三年(nian)后(hou)(hou)實現(xian)創(chuang)(chuang)業的(de)達到(dao)(dao)12.7%，先后(hou)(hou)榮獲首批全國高校(xiao)實踐育人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基地(di)（2015）、首批全國創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業典型經驗高校(xiao)（2016）、全國深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育改革示范(fan)高校(xiao)（2017）、深(shen)圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業示范(fan)基地(di)（2017）等榮譽。

　　其(qi)中，由教(jiao)(jiao)育(yu)部評選的首批“全(quan)國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典型經驗(yan)(yan)高(gao)校(xiao)”共50所，包括北大(da)、清華等(deng)名校(xiao)。全(quan)國(guo)范圍內上(shang)(shang)榜高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專院校(xiao)6所，深(shen)職(zhi)(zhi)院占一席。2016年9月(yue)，教(jiao)(jiao)育(yu)部在北京市召(zhao)開了2016年度全(quan)國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典型經驗(yan)(yan)高(gao)校(xiao)座談會，深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院在會上(shang)(shang)作了典型經驗(yan)(yan)交流。

　　這些(xie)年，我校(xiao)涌(yong)現(xian)出一大批優(you)秀的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)：全國(guo)高等職業(ye)教育(yu)畢業(ye)生百名(ming)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之星文(wen)雪斐(fei)，廣州(zhou)亞運(yun)會、深圳大運(yun)會服務供應(ying)商“紙有創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制品有限(xian)公司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)林(lin)煜(yu)茂，以微商一體化平臺贏得風(feng)投(tou)近2500萬(wan)的(de)(de)“芯(xin)果科技有限(xian)公司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)林(lin)潮(chao)新(xin)，產品遠銷歐美的(de)(de)智能(neng)出行創(chuang)(chuang)(chuang)客代(dai)表“庫(ku)特車”發明(ming)者(zhe)葉君平，2016深圳鵬城慈(ci)善代(dai)表企業(ye)“云騰(teng)傳媒股份有限(xian)公司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前(qian)，我(wo)們正在積極努(nu)力，要將深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院打造成為‘企(qi)業(ye)家的搖(yao)籃’。”深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院黨委(wei)書記陳秋明(ming)說(shuo)，未來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院將進(jin)一步加強與企(qi)業(ye)、行(xing)業(ye)、社會的協作(zuo)，在創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育領(ling)域(yu)深(shen)耕(geng)細(xi)作(zuo)，率先建成代表深(shen)圳(zhen)、引領(ling)全國、影響世界的技術(shu)技能人才創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育中心，為世界創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育發(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)圳(zhen)模式”。

　　深(shen)職(zhi)院，這所(suo)成立僅24年(nian)的年(nian)輕高校，植根于深(shen)圳經濟特區(qu)，打造了(le)令人矚目的創新創業教育“深(shen)職(zhi)模(mo)式(shi)”，奠(dian)定(ding)了(le)名(ming)校之基。在(zai)“大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新”的大時(shi)代背景下，其未來(lai)創新發展更讓人振奮與(yu)期待。

（宣傳部）