深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月(yue)12日下午，由(you)我(wo)校和柴(chai)火創(chuang)客空間聯(lian)合(he)主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯(hui)節(jie)·創(chuang)客交流會）在我(wo)校留仙洞(dong)校區順(shun)利閉幕。

　　為期三天的活(huo)動(dong)(dong)里，海內外30個國(guo)家和地區近200個展位(wei)的667位(wei)創(chuang)客(ke)攜上千個創(chuang)新創(chuang)意項(xiang)目“華山論劍(jian)”，25位(wei)國(guo)際創(chuang)客(ke)社(she)區大咖(ka)齊聚深(shen)職開(kai)講，40多(duo)場工作(zuo)坊讓(rang)觀眾體驗動(dong)(dong)手樂(le)趣……

　　作(zuo)為東道(dao)主，我校不僅為本次活動提供(gong)各方面支持，更派出陣容強大的(de)創(chuang)客、創(chuang)業(ye)學生團(tuan)隊(dui)參展，從一鍵折疊(die)電單(dan)車、十二生肖文化到(dao)紙藝產品(pin)等等，創(chuang)意與商業(ye)結合的(de)“深職模(mo)式”讓人(ren)印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相似，但五年間(jian)，中國(guo)創新創業的(de)(de)大環境早已發生翻天覆地的(de)(de)變化。

　　2014年9月(yue)，李(li)克(ke)強總理在(zai)夏季達沃斯論(lun)壇上提(ti)出“大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新”的號召，并在(zai)第(di)二年的政府工作(zuo)報告中(zhong)再次提(ti)出。2015年1月(yue)4日，新年第(di)一個工作(zuo)日，他來(lai)到柴(chai)火創(chuang)客(ke)空間，體驗創(chuang)客(ke)們的創(chuang)意產品，并欣(xin)然(ran)成為(wei)柴(chai)火創(chuang)客(ke)的榮譽(yu)會員。總理說：“我再為(wei)你們添(tian)把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動(dong)首次走進(jin)高校(xiao)，由我校(xiao)與柴火(huo)創客空間聯合舉辦，為本地科(ke)技創造者與國際(ji)交流搭(da)建了(le)平(ping)臺(tai)，促(cu)進(jin)了(le)創客教育與職業教育融合發展，也向全(quan)世界展示了(le)深圳作(zuo)為全(quan)球硬件硅(gui)谷的(de)風采。

　　尤(you)其值得一提的(de)(de)是(shi)，這(zhe)次日本來了100多(duo)位參展商，其中50多(duo)人是(shi)研究經濟(ji)學的(de)(de)，他(ta)們主要是(shi)來尋(xun)找深圳近(jin)年來技術創新和民間(jian)創業(ye)迅猛發展的(de)(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有(you)很多，但毫(hao)無疑問，大(da)學生及其所在(zai)的(de)高校，是大(da)眾創業、萬眾創新的(de)重要力量。

　　前(qian)來出席(xi)本次活動(dong)的廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)副巡視(shi)員(yuan)邱(qiu)克楠說，深(shen)職(zhi)院(yuan)在全國(guo)較早開展創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)，總體(ti)水平一直位居全省乃(nai)至全國(guo)各類高等院(yuan)校(xiao)(xiao)前(qian)列。今年，Maker Faire Shenzhen活動(dong)由深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)柴(chai)火創(chuang)(chuang)客(ke)空間共同舉辦(ban)，可謂強(qiang)強(qiang)聯(lian)合、相得(de)益彰，對于(yu)進(jin)一步(bu)深(shen)化校(xiao)(xiao)企(qi)合作，促(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)客(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)融合發(fa)展，加快培育(yu)青年創(chuang)(chuang)客(ke)具有極其(qi)重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨(dang)委書記(ji)陳秋明充滿信心地說(shuo)，今(jin)年這場首次進駐高(gao)校的(de)Maker Faire，必(bi)將點燃中國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)創業的(de)火苗，也(ye)將會(hui)讓更多大(da)學(xue)(xue)(xue)生創客脫穎而(er)出，把中國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)創新(xin)精神、創新(xin)活(huo)力、創新(xin)火花(hua)傳播全(quan)球。

　　這(zhe)種自信并(bing)非(fei)空穴來風，也不是一日煉成。當我們梳理(li)這(zhe)所知名高職院校的創新創業(ye)教(jiao)育之路(lu)時，驚訝地(di)發(fa)現其與Maker Faire Shenzhen有(you)著相似的從小到(dao)大(da)、從弱到(dao)強的發(fa)展(zhan)路(lu)徑(jing)。

　　2012年，我(wo)校(xiao)(xiao)極具前瞻(zhan)性地集全校(xiao)(xiao)之力，成立了創業(ye)學院，負(fu)責(ze)全校(xiao)(xiao)創業(ye)教育的統籌協調和組(zu)織管理。

　　如果說，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)的(de)(de)成立，標志著我校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育體系的(de)(de)確立，那么，在此之前(qian)進行的(de)(de)多年(nian)探索(suo)，則為(wei)這(zhe)座(zuo)“大(da)廈”的(de)(de)構建奠定了良好(hao)的(de)(de)基礎。早在2009年(nian)，我校(xiao)就專(zhuan)門(men)印發加強(qiang)大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作(zuo)的(de)(de)實施意見(jian)。2010年(nian)，作(zuo)為(wei)深職學子創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵(fu)化器的(de)(de)學生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園投入使用，迎來了一批又一批追求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想的(de)(de)年(nian)輕人。

　　我校(xiao)(xiao)2010屆畢(bi)業(ye)生(sheng)莊蟬豪，就是創(chuang)業(ye)園(yuan)早期的(de)入駐者和獲利者。2012年初他的(de)公司(si)(si)(si)入駐創(chuang)業(ye)園(yuan)時，注冊資金只(zhi)有3萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，“那(nei)時拿出(chu)3萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)都有困難(nan)。”對于這樣(yang)的(de)學生(sheng)初創(chuang)企業(ye)，學校(xiao)(xiao)提供(gong)的(de)資金和場地扶持尤(you)其重要(yao)，就是在這里，莊蟬豪實現了(le)從(cong)零到一的(de)突破。2013年底(di)他離(li)開創(chuang)業(ye)園(yuan)時，年營業(ye)額已經做到180萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)。今年，公司(si)(si)(si)的(de)營業(ye)額已經突破了(le)8000萬(wan)。“如果沒有當年學校(xiao)(xiao)創(chuang)業(ye)園(yuan)的(de)孵化，我們公司(si)(si)(si)肯(ken)定走不出(chu)來(lai)。”莊蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過(guo)多年(nian)發展，我校(xiao)探索建立社(she)團孕育(yu)、賽(sai)會遴選(xuan)、跨(kua)界(jie)培(pei)育(yu)、園區孵化、產(chan)教協同(tong)的(de)(de)“五(wu)環聯動”模式(shi)，形成了品類豐富、競(jing)爭充(chong)分、共(gong)生進化、新奇涌(yong)現的(de)(de)創業創新生態體(ti)(ti)系(xi)(xi)。校(xiao)長賈興東說(shuo)，深(shen)職院創新創業教育(yu)“生態體(ti)(ti)系(xi)(xi)”，由師資體(ti)(ti)系(xi)(xi)、課(ke)程體(ti)(ti)系(xi)(xi)、平臺體(ti)(ti)系(xi)(xi)和一系(xi)(xi)列保障體(ti)(ti)系(xi)(xi)共(gong)同(tong)組成。

　　目前，我校已建立了一支600人規模(mo)的(de)由校內外(wai)專家學(xue)(xue)者、知名企業(ye)(ye)家、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功人士、優(you)秀校友、專業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)和(he)輔導員共同組成、專兼結合的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育導師(shi)隊(dui)伍。他們不僅(jin)為(wei)學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育提(ti)供(gong)咨詢幫助，還親自參(can)與教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)和(he)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目指導。

　　創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業的(de)進階(jie)式課(ke)程體系，已實現全校覆蓋。在深職院，每一位學生都必須上創(chuang)(chuang)新思維、創(chuang)(chuang)業基礎等(deng)“啟蒙(meng)課(ke)程”，在每位學生心中種下創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業的(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是(shi)“預科教育”：依托(tuo)實驗室、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)等平臺(tai)，學生可以跟(gen)著老師(shi)開展一些創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)題。深(shen)職(zhi)(zhi)院于2014年(nian)10月開始籌建創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)，以工(gong)程(cheng)(cheng)化為導(dao)向(xiang)，幫助創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)意變成產品，加(jia)入全(quan)(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)網絡(luo)組織及知識(shi)共享網絡(luo)。其中(zhong)(zhong)濃(nong)墨重彩(cai)的(de)一筆，是(shi)深(shen)圳市(shi)政府(fu)投資600萬元，按照麻(ma)省(sheng)理工(gong)學院比特與原子研究中(zhong)(zhong)心(xin)標準，在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)院建設深(shen)圳Fab Lab（微觀裝配實驗室），每年(nian)支持50個左右(you)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)項(xiang)目(mu)入駐孵(fu)化，成為提(ti)供從創(chuang)(chuang)(chuang)意、到(dao)設計、到(dao)制造的(de)專業(ye)支持和全(quan)(quan)過程(cheng)(cheng)服務的(de)“創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)夢工(gong)廠”。

　　更具有(you)創(chuang)新創(chuang)業(ye)潛質的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，將可進入第三(san)階段，參加創(chuang)業(ye)專門(men)教(jiao)育。在大(da)一升大(da)二的時候，所有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都可以參加創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院的選拔(ba)，每年會有(you)大(da)約160名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)選中(zhong)，深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)課程。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)修滿7門(men)必修課，獲(huo)得(de)15個學(xue)(xue)(xue)分(fen)，將可在本專業(ye)的基礎上，獲(huo)得(de)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院的拓展(zhan)證(zheng)書(shu)。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方(fang)米的(de)(de)學(xue)生創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，則是創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)生走進“商海”的(de)(de)第一步。創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)每年(nian)開(kai)展兩(liang)(liang)次評(ping)審(shen)(shen)，歡迎(ying)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊申(shen)報，考核通過即可入駐。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)(de)。”深職院副校(xiao)長馬曉(xiao)明說，入駐的(de)(de)團(tuan)隊必須(xu)是在(zai)工商部門注冊的(de)(de)正規公司。對于入駐企業(ye)，學(xue)校(xiao)提(ti)供兩(liang)(liang)年(nian)免租(zu)優(you)惠，通過申(shen)報評(ping)審(shen)(shen)還有2-5萬元(yuan)不(bu)等的(de)(de)資金支(zhi)持。據創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)負責人陳文鍇介紹，園(yuan)區自2010年(nian)投入使用以來，累計孵化10期共247個項(xiang)目，學(xue)生企業(ye)兩(liang)(liang)年(nian)存活率約(yue)62%。

　　2016年1月，《深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)關于(yu)(yu)深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)的實(shi)(shi)施辦法(fa)（試行(xing)）》正式實(shi)(shi)施，為學(xue)校(xiao)推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)提供(gong)了(le)制(zhi)度和資金保(bao)障。該辦法(fa)規定，學(xue)校(xiao)成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)專項基金，每年投入四個“100萬(wan)”用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶(fu)持(chi)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目的實(shi)(shi)施：100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶(fu)持(chi)各類學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)運行(xing)維持(chi)；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工程建(jian)設，鼓勵學(xue)生踴躍開展科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活動；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)，鼓勵學(xue)生積極參加國家(jia)、省市等各級技(ji)(ji)能比賽(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次(ci)Maker Faire，我校從2.4萬名學生中精心遴選(xuan)的300多(duo)名學生創(chuang)客，攜(xie)帶86個創(chuang)客項目(mu)參展，可謂盛(sheng)極一(yi)時(shi)。

　　在創(chuang)客市集區，我們(men)看到(dao)，22家來自(zi)深職院學生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)園的(de)在孵和(he)出孵企業(ye)將帶來他們(men)的(de)得意之作，項目涵蓋文化創(chuang)意、軟件(jian)(jian)開發、信息技術服務(wu)類、智能(neng)硬件(jian)(jian)開發等(deng)。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區(qu)在孵企(qi)業(ye)(ye)(ye)深圳市愛思迅信息科技有(you)限公司(si)(si)開(kai)發的(de)一鍵折疊電(dian)動(dong)代(dai)步自行(xing)車(che)，首創(chuang)同類車(che)型一鍵折疊功能，獲得3個(ge)發明專利。公司(si)(si)創(chuang)始人(ren)陳(chen)紫縈是深職院2015屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)。雖(sui)(sui)然她學的(de)是應(ying)用化學專業(ye)(ye)(ye)，但在大二就(jiu)加入創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院，并擔任(ren)班長(chang)，接受(shou)系統的(de)深職院特色(se)的(de)雙創(chuang)教育。陳(chen)紫縈說(shuo)，雖(sui)(sui)然公司(si)(si)產品(pin)實現量產不久，卻(que)非常受(shou)歡迎，訂(ding)單不斷，“我們(men)今年的(de)目標是做到300萬美(mei)金的(de)業(ye)(ye)(ye)務量。”

　　展會現場，我校另(ling)外四位(wei)學(xue)生創建的童(tong)行(xing)機器(qi)人(ren)創客(ke)教(jiao)育項目(mu)(mu)，同樣(yang)獲(huo)得(de)包括柴火創客(ke)空間在(zai)內的諸多企業(ye)青睞(lai)，紛(fen)紛(fen)拋出橄欖枝，商談合作。童(tong)行(xing)機器(qi)人(ren)項目(mu)(mu)負責人(ren)之(zhi)一，深(shen)職院計算機網絡專業(ye)大(da)(da)三學(xue)生陳(chen)錦告(gao)訴我們(men)，該項目(mu)(mu)啟(qi)動時，四位(wei)創始人(ren)總共只投入(ru)了5萬元，學(xue)校給予了大(da)(da)力支(zhi)持，不僅免費提供(gong)辦公場所，還(huan)請律師幫助(zhu)解答有關法律問題。同時，在(zai)團隊搭(da)建、線(xian)上營銷以及公司定位(wei)等方(fang)面，也有學(xue)校聘請的專業(ye)人(ren)士定期(qi)指導，“這些(xie)讓我們(men)受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日(ri)，我校(xiao)(xiao)在創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)方面(mian)，早(zao)已碩果累(lei)累(lei)。學(xue)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生一年內實現創(chuang)業(ye)的比例(li)達到5%，三年后(hou)實現創(chuang)業(ye)的達到12.7%，先后(hou)榮獲首(shou)批全國高校(xiao)(xiao)實踐育(yu)人(ren)創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地(di)（2015）、首(shou)批全國創(chuang)新創(chuang)業(ye)典型經驗高校(xiao)(xiao)（2016）、全國深化(hua)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)改革示范(fan)高校(xiao)(xiao)（2017）、深圳市(shi)創(chuang)新創(chuang)業(ye)示范(fan)基地(di)（2017）等榮譽(yu)。

　　其中(zhong)，由教(jiao)(jiao)育部(bu)評選(xuan)的(de)首批“全國創新(xin)創業典型(xing)經驗(yan)(yan)高校(xiao)(xiao)”共50所(suo)，包(bao)括北(bei)大(da)、清(qing)華等名校(xiao)(xiao)。全國范圍(wei)內上(shang)榜高職(zhi)高專院校(xiao)(xiao)6所(suo)，深職(zhi)院占一席。2016年(nian)9月(yue)，教(jiao)(jiao)育部(bu)在北(bei)京市召(zhao)開(kai)了2016年(nian)度全國創新(xin)創業典型(xing)經驗(yan)(yan)高校(xiao)(xiao)座談會(hui)，深圳職(zhi)業技術學(xue)院在會(hui)上(shang)作了典型(xing)經驗(yan)(yan)交流。

　　這些年，我校涌(yong)現出(chu)一大批優(you)秀的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者：全(quan)國高等職業(ye)(ye)教育(yu)畢業(ye)(ye)生百名創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之星文雪斐，廣州亞運會、深(shen)圳大運會服務供(gong)應商“紙有創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制品有限公(gong)司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林(lin)煜茂，以(yi)微商一體化平(ping)臺(tai)贏得風投近2500萬的“芯果(guo)科技有限公(gong)司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林(lin)潮(chao)新，產品遠銷歐美的智(zhi)能(neng)出(chu)行創(chuang)(chuang)(chuang)客代表(biao)(biao)“庫特車”發(fa)明者葉君平(ping)，2016深(shen)圳鵬城慈善代表(biao)(biao)企業(ye)(ye)“云(yun)騰傳(chuan)媒(mei)股份有限公(gong)司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人曹(cao)海(hai)濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前(qian)，我們正(zheng)在積極努力，要將(jiang)深(shen)職院打造成為‘企業(ye)(ye)(ye)家的(de)搖籃(lan)’。”深(shen)職院黨委書記陳(chen)秋(qiu)明說，未來，深(shen)職院將(jiang)進一步加強(qiang)與企業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)、社會的(de)協(xie)作(zuo)(zuo)，在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育領域深(shen)耕細(xi)作(zuo)(zuo)，率先建成代(dai)表深(shen)圳、引領全國、影(ying)響世界的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)才創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育中(zhong)心，為世界創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育發展貢獻“深(shen)圳模式”。

　　深職院，這所成(cheng)立僅24年(nian)的年(nian)輕高校(xiao)，植(zhi)根于深圳經(jing)濟特區，打造了(le)令人矚目的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育“深職模式”，奠(dian)定了(le)名校(xiao)之基。在“大眾創(chuang)業(ye)、萬(wan)眾創(chuang)新(xin)”的大時代背景下，其未來創(chuang)新(xin)發展更讓人振奮(fen)與(yu)期待。

（宣傳部）