11月18日，由共青團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)協、教育部、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)科(ke)(ke)院(yuan)、全(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯和上(shang)海(hai)市(shi)政府(fu)主辦，上(shang)海(hai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)承辦的第十五屆“挑戰杯(bei)”全(quan)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生課外學(xue)(xue)(xue)(xue)術科(ke)(ke)技(ji)作品(pin)競賽(sai)終審決賽(sai)在上(shang)海(hai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)落下帷幕。團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)書記處(chu)常務(wu)書記賀軍(jun)科(ke)(ke)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長李培林，上(shang)海(hai)市(shi)委常委、常務(wu)副市(shi)長周波，團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)書記處(chu)書記傅(fu)振邦，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)協黨組成(cheng)員、書記處(chu)書記項(xiang)昌(chang)樂，全(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯主席(xi)王圣(sheng)博，教育部等相關部委代表(biao)，競賽(sai)合作方(fang)代表(biao)以(yi)及其他相關負責人出席(xi)開幕式。我校人文學(xue)(xue)(xue)(xue)子的參賽(sai)作品(pin)《生活事件對大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生網絡成(cheng)癮的影響機制研究——基(ji)于(yu)廣深高校的實證(zheng)調查(cha)》喜獲全(quan)國(guo)(guo)三等獎。

　　賀軍科(ke)同志在開幕式(shi)致(zhi)辭中(zhong)(zhong)指出(chu)，自(zi)1989年(nian)至今(jin)，“挑(tiao)戰杯”競賽(sai)已走(zou)過十五屆發展歷程，孕育了優秀青(qing)年(nian)科(ke)技人才，展示了中(zhong)(zhong)華(hua)學子(zi)創新風采，被譽為(wei)當代(dai)(dai)大學生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技創新的(de)“奧林匹克”盛(sheng)會。 “挑(tiao)戰杯”競賽(sai)對大學生(sheng)(sheng)(sheng)來說是要以今(jin)天科(ke)技創新的(de)小探索為(wei)起點，努(nu)力成就明(ming)天創新創造(zao)的(de)大成果，為(wei)實現中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大復興(xing)的(de)中(zhong)(zhong)國夢貢(gong)獻當代(dai)(dai)大學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)智慧和力量。

　　據悉(xi)，本屆競(jing)賽(sai)(sai)(sai)以(yi)“青(qing)春新(xin)動(dong)能(neng)，挑(tiao)戰(zhan)創(chuang)未(wei)來”為(wei)主(zhu)(zhu)題，吸引全國(guo)(guo)32個(ge)省（區(qu)、市）、1739所(suo)高(gao)校的(de)(de)28594件(jian)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)（不含港澳地(di)(di)區(qu)）參與初(chu)(chu)賽(sai)(sai)(sai)，經(jing)過(guo)網絡初(chu)(chu)評、集中復(fu)評、決賽(sai)(sai)(sai)問辯(bian)，共有303所(suo)高(gao)校的(de)(de)715件(jian)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)以(yi)及來自(zi)香港科技(ji)大(da)學(xue)、香港中文(wen)大(da)學(xue)、澳門大(da)學(xue)等11所(suo)著名港澳高(gao)校的(de)(de)40件(jian)參賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)進(jin)入終審決賽(sai)(sai)(sai)。開創(chuang)了自(zi)1989年舉(ju)(ju)辦以(yi)來的(de)(de)多(duo)個(ge)“首(shou)次”：首(shou)次構建了“1+2+X”的(de)(de)綜(zong)合(he)賽(sai)(sai)(sai)事(shi)體系(xi)，在(zai)主(zhu)(zhu)體賽(sai)(sai)(sai)基礎上，舉(ju)(ju)辦“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)(guo)際專項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)、海(hai)峽兩(liang)岸大(da)學(xue)生創(chuang)新(xin)挑(tiao)戰(zhan)營，以(yi)及科技(ji)創(chuang)新(xin)系(xi)列配套活(huo)(huo)動(dong)；首(shou)次將我國(guo)(guo)臺灣地(di)(di)區(qu)26所(suo)高(gao)校納(na)入“挑(tiao)戰(zhan)杯”競(jing)賽(sai)(sai)(sai)框架(jia)內開展(zhan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)活(huo)(huo)動(dong)；首(shou)次開辟優秀項(xiang)目創(chuang)業(ye)(ye)落(luo)地(di)(di)綠色通道、舉(ju)(ju)辦創(chuang)新(xin)人才招聘會。

　　經過激烈(lie)角逐，由人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院曹科巖老師(shi)指(zhi)導的(de)、人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院李澤青(qing)、張少(shao)嚴、臧亞麗等同學(xue)(xue)完成(cheng)(cheng)的(de)哲學(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)類(lei)作(zuo)品(pin)《生(sheng)活(huo)(huo)事件(jian)對(dui)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)(cheng)癮的(de)影響(xiang)(xiang)機制研(yan)(yan)究——基于廣(guang)深(shen)高(gao)校(xiao)的(de)實(shi)證(zheng)調查(cha)》，在前期獲得(de)第十四屆“挑戰杯(bei)”廣(guang)東大(da)學(xue)(xue)生(sheng)課外(wai)學(xue)(xue)術(shu)科技作(zuo)品(pin)競賽特等獎的(de)基礎上，喜獲全(quan)國(guo)三等獎，這也是(shi)我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)哲學(xue)(xue)社(she)科類(lei)作(zuo)品(pin)在該項賽事中的(de)最好成(cheng)(cheng)績。作(zuo)品(pin)采用青(qing)少(shao)年生(sheng)活(huo)(huo)事件(jian)量表(biao)（ASLEC）、痛苦表(biao)露指(zhi)數(shu)量表(biao)（DDI）和(he)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)(cheng)癮量表(biao)（IADS），對(dui)廣(guang)深(shen)地區5所高(gao)校(xiao)近(jin)1000名在校(xiao)生(sheng)問卷(juan)調查(cha)的(de)基礎上，運(yun)用數(shu)理統計分析方法，探討了(le)生(sheng)活(huo)(huo)事件(jian)對(dui)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)(cheng)癮的(de)影響(xiang)(xiang)機制，尤其(qi)是(shi)自我表(biao)露的(de)調節(jie)作(zuo)用。研(yan)(yan)究結果為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)(cheng)癮的(de)預防，提供了(le)重要的(de)理論依據與實(shi)踐指(zhi)導。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)高度(du)重(zhong)視(shi)，全力(li)(li)支持參(can)賽(sai)(sai)工作(zuo)；校(xiao)(xiao)(xiao)團委精心組織、積極做好賽(sai)(sai)事協調和服務工作(zuo)；在作(zuo)品申報、完善等階段，參(can)賽(sai)(sai)師生放棄休(xiu)息時間，積極做調查、取(qu)數據、改文本(ben)、做訪談，反復推敲、打磨(mo)作(zuo)品，為榮譽的取(qu)得(de)付出了大量(liang)的心血和汗水(shui)。參(can)加本(ben)次賽(sai)(sai)事不僅展示了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)子精湛的專業(ye)技(ji)能和出色的實踐能力(li)(li)，同時也是我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)視(shi)大學(xue)生科技(ji)創新思維與能力(li)(li)培養的充分(fen)體(ti)現。

　　校團(tuan)委下一(yi)步將協同相關部(bu)門繼續夯實基礎、整合資(zi)源，堅持以育(yu)人(ren)為(wei)(wei)根本(ben)、以實踐為(wei)(wei)導向，進一(yi)步加強大學(xue)生(sheng)課外學(xue)術(shu)科技創(chuang)(chuang)新育(yu)人(ren)工作體系(xi)建(jian)設，深(shen)入(ru)推動(dong)拔尖創(chuang)(chuang)新人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式創(chuang)(chuang)新，在(zai)學(xue)校第三次黨(dang)代會(hui)報告精神的(de)指(zhi)引下，積極培(pei)養(yang)拔尖創(chuang)(chuang)新人(ren)才，為(wei)(wei)實現學(xue)校建(jian)設中國特色世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校的(de)深(shen)職(zhi)夢而不懈努力(li)。

　　（學生處 校團(tuan)委）