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我校學子“挑戰杯”全國大學生競賽獲三等獎

發(fa)布:2018-11-29

  11月(yue)18日(ri),由共青團中(zhong)央(yang)、中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)協、教(jiao)育部(bu)(bu)、中(zhong)國(guo)社科(ke)(ke)院(yuan)、全(quan)(quan)國(guo)學(xue)(xue)聯和上(shang)海市(shi)政府主(zhu)(zhu)辦,上(shang)海大學(xue)(xue)承辦的(de)第十五(wu)屆“挑(tiao)戰(zhan)杯”全(quan)(quan)國(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)課外學(xue)(xue)術科(ke)(ke)技作品競(jing)賽(sai)終審(shen)決賽(sai)在(zai)上(shang)海大學(xue)(xue)落下帷(wei)幕。團中(zhong)央(yang)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)處常務(wu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)賀軍科(ke)(ke),中(zhong)國(guo)社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長李(li)培林(lin),上(shang)海市(shi)委常委、常務(wu)副(fu)市(shi)長周波,團中(zhong)央(yang)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)處書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)傅振邦,中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)協黨組成員、書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)處書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)項(xiang)昌樂,全(quan)(quan)國(guo)學(xue)(xue)聯主(zhu)(zhu)席王圣博(bo),教(jiao)育部(bu)(bu)等相(xiang)關部(bu)(bu)委代(dai)(dai)表,競(jing)賽(sai)合作方代(dai)(dai)表以及其他相(xiang)關負責人(ren)出席開幕式。我校(xiao)人(ren)文學(xue)(xue)子(zi)的(de)參賽(sai)作品《生(sheng)活事件對大學(xue)(xue)生(sheng)網絡成癮(yin)的(de)影響機制研究——基于廣深(shen)高校(xiao)的(de)實(shi)證(zheng)調查》喜獲全(quan)(quan)國(guo)三(san)等獎(jiang)。

  賀軍(jun)科同志(zhi)在開幕式致(zhi)辭(ci)中指出,自1989年(nian)至今(jin),“挑戰(zhan)杯”競賽(sai)已走過十五屆(jie)發展(zhan)歷程,孕育(yu)了(le)優秀青年(nian)科技人才,展(zhan)示了(le)中華(hua)學(xue)(xue)子創新(xin)風采,被(bei)譽為(wei)(wei)當代大(da)(da)學(xue)(xue)生科技創新(xin)的(de)“奧林(lin)匹克”盛會。 “挑戰(zhan)杯”競賽(sai)對大(da)(da)學(xue)(xue)生來說是要以今(jin)天(tian)科技創新(xin)的(de)小探索為(wei)(wei)起點,努力成(cheng)(cheng)就(jiu)明天(tian)創新(xin)創造的(de)大(da)(da)成(cheng)(cheng)果,為(wei)(wei)實現(xian)中華(hua)民(min)族偉大(da)(da)復(fu)興的(de)中國夢貢(gong)獻(xian)當代大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)智慧和力量。

  據悉,本屆(jie)競(jing)賽(sai)以(yi)“青春新(xin)動(dong)能(neng),挑(tiao)戰創未來”為主題,吸引全國32個(ge)省(sheng)(區、市)、1739所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)28594件作(zuo)品(pin)(不含港澳(ao)地區)參與初(chu)賽(sai),經過網(wang)絡初(chu)評、集中(zhong)復(fu)評、決(jue)賽(sai)問(wen)辯,共有303所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)715件作(zuo)品(pin)以(yi)及來自香(xiang)港科技大學、香(xiang)港中(zhong)文大學、澳(ao)門大學等11所著名港澳(ao)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)40件參賽(sai)作(zuo)品(pin)進入終審(shen)決(jue)賽(sai)。開創了自1989年舉(ju)辦以(yi)來的(de)多個(ge)“首(shou)次(ci)”:首(shou)次(ci)構建了“1+2+X”的(de)綜(zong)合賽(sai)事體系,在主體賽(sai)基礎上(shang),舉(ju)辦“一(yi)帶一(yi)路”國際專項活動(dong)、海峽(xia)兩岸大學生創新(xin)挑(tiao)戰營,以(yi)及科技創新(xin)系列配套(tao)活動(dong);首(shou)次(ci)將我(wo)國臺灣地區26所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)納入“挑(tiao)戰杯”競(jing)賽(sai)框架(jia)內(nei)開展創新(xin)創業(ye)活動(dong);首(shou)次(ci)開辟(pi)優(you)秀項目創業(ye)落地綠色通道、舉(ju)辦創新(xin)人(ren)才招聘會。

  經過激烈角(jiao)逐,由(you)人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院曹科(ke)(ke)巖老師指導(dao)的(de)(de)(de)、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院李澤青、張少嚴、臧(zang)亞麗等同學(xue)(xue)(xue)(xue)完成(cheng)的(de)(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)類作(zuo)品(pin)《生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)事(shi)(shi)件(jian)對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)癮(yin)的(de)(de)(de)影響機制研(yan)究——基(ji)于廣(guang)深高校的(de)(de)(de)實證調(diao)查》,在(zai)前期獲得(de)第十(shi)四屆“挑戰杯”廣(guang)東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課外學(xue)(xue)(xue)(xue)術科(ke)(ke)技作(zuo)品(pin)競賽特(te)等獎的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang),喜獲全(quan)國三等獎,這也是(shi)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社科(ke)(ke)類作(zuo)品(pin)在(zai)該(gai)項賽事(shi)(shi)中的(de)(de)(de)最好成(cheng)績。作(zuo)品(pin)采用(yong)青少年生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)事(shi)(shi)件(jian)量(liang)(liang)表(ASLEC)、痛(tong)苦表露指數量(liang)(liang)表(DDI)和網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)癮(yin)量(liang)(liang)表(IADS),對廣(guang)深地區5所高校近1000名在(zai)校生(sheng)(sheng)(sheng)問卷調(diao)查的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang),運用(yong)數理統(tong)計分析方法,探討(tao)了生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)事(shi)(shi)件(jian)對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)癮(yin)的(de)(de)(de)影響機制,尤其是(shi)自(zi)我(wo)表露的(de)(de)(de)調(diao)節(jie)作(zuo)用(yong)。研(yan)究結果(guo)為大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)成(cheng)癮(yin)的(de)(de)(de)預防,提供了重要(yao)的(de)(de)(de)理論依據(ju)與實踐指導(dao)。

  學校(xiao)(xiao)領導(dao)高度重視(shi),全力(li)支持參賽工作(zuo)(zuo);校(xiao)(xiao)團委精心組(zu)織、積極(ji)做(zuo)好(hao)賽事(shi)協調和(he)(he)服務工作(zuo)(zuo);在作(zuo)(zuo)品申報、完(wan)善等階段,參賽師生(sheng)放棄休(xiu)息(xi)時間(jian),積極(ji)做(zuo)調查、取(qu)數(shu)據、改(gai)文本、做(zuo)訪談,反復推敲、打磨作(zuo)(zuo)品,為榮譽的(de)取(qu)得付(fu)出了大(da)量的(de)心血和(he)(he)汗水。參加本次賽事(shi)不(bu)僅展示了我(wo)校(xiao)(xiao)學子精湛(zhan)的(de)專業技(ji)能和(he)(he)出色的(de)實(shi)踐能力(li),同時也是我(wo)校(xiao)(xiao)重視(shi)大(da)學生(sheng)科技(ji)創(chuang)新(xin)思(si)維與能力(li)培養的(de)充分體現。

  校(xiao)(xiao)團委下(xia)一步將協同(tong)相關部(bu)門(men)繼(ji)續夯(hang)實(shi)基礎、整合資源,堅持以育人(ren)為根(gen)本、以實(shi)踐為導向(xiang),進一步加強大學生課(ke)外學術(shu)科技創新育人(ren)工(gong)作體系(xi)建設(she),深入推(tui)動拔尖創新人(ren)才培養(yang)模式創新,在學校(xiao)(xiao)第三次黨(dang)代會報告精神的指引下(xia),積極(ji)培養(yang)拔尖創新人(ren)才,為實(shi)現學校(xiao)(xiao)建設(she)中(zhong)國特色(se)世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)的深職夢(meng)而不(bu)懈(xie)努力(li)。

  (學生處 校團委(wei))

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