
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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