12月7日，教育部在發布的《2016年(nian)全國高等職業(ye)院校適應社會需求能力(li)評估(gu)報告》中(zhong)，專(zhuan)門點(dian)名表揚我(wo)校通信技術(shu)等一批專(zhuan)業(ye)建設(she)所取得的成果(guo)領跑國內外同類專(zhuan)業(ye)。
根據黨的十九大報告中(zhong)對職業(ye)教育(yu)發展(zhan)提出(chu)的新要求(qiu)(qiu)(qiu)，以(yi)及(ji)中(zhong)央有(you)關深(shen)化教育(yu)綜合改革、深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)管辦(ban)評(ping)分(fen)離的要求(qiu)(qiu)(qiu)，2016年3月國務(wu)院教育(yu)督導(dao)委員會辦(ban)公室印發《高等職業(ye)學(xue)校適(shi)應社會需求(qiu)(qiu)(qiu)能(neng)力(li)評(ping)估(gu)暫(zan)行(xing)辦(ban)法》，同年6月印發《關于開展(zhan)2016年全國職業(ye)院校評(ping)估(gu)工作的通知》，并(bing)委托上海市教育(yu)科(ke)學(xue)研究(jiu)院對全國高等職業(ye)院校適(shi)應社會需求(qiu)(qiu)(qiu)能(neng)力(li)進(jin)(jin)行(xing)了評(ping)估(gu)。
據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這(zhe)充(chong)分體(ti)現了我校通訊技術等一批專(zhuan)業建設成果突出，獲得教(jiao)育部(bu)的(de)充(chong)分認(ren)可。
近年(nian)來(lai)，深(shen)職院緊密契合(he)中國(guo)制(zhi)造(zao)2025、互聯網+、一帶一路(lu)等(deng)(deng)國(guo)家倡(chang)議以(yi)及(ji)深(shen)圳創新(xin)驅動發展戰略，加(jia)強(qiang)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)供(gong)給側結構(gou)(gou)(gou)性改(gai)革，不斷(duan)調(diao)整(zheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)，優化(hua)(hua)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)供(gong)給結構(gou)(gou)(gou)。重新(xin)啟動電子信息工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)、機(ji)(ji)械設計及(ji)制(zhi)造(zao)、建筑智能化(hua)(hua)工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)等(deng)(deng)3個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)四年(nian)制(zhi)高職教(jiao)育(yu)(yu)試點(dian)工作(zuo)；實施紅黃綠(lv)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)預警(jing)和動態調(diao)整(zheng)機(ji)(ji)制(zhi)，對(dui)(dui)預警(jing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)提出警(jing)告，對(dui)(dui)黃牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)減少招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃，對(dui)(dui)紅牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)停止(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，對(dui)(dui)綠(lv)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)力扶持；精準對(dui)(dui)接重點(dian)領(ling)域(yu)人(ren)才(cai)需求，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃向制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)十大(da)重點(dian)領(ling)域(yu)的(de)相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)傾斜；促進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)與產業(ye)(ye)(ye)發展同(tong)步，讓學(xue)校(xiao)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)更加(jia)緊貼智能制(zhi)造(zao)、機(ji)(ji)器(qi)人(ren)、大(da)數據等(deng)(deng)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)和未來(lai)產業(ye)(ye)(ye)。同(tong)時(shi)，學(xue)校(xiao)加(jia)強(qiang)與行業(ye)(ye)(ye)領(ling)先企業(ye)(ye)(ye)、機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)深(shen)度合(he)作(zuo)，先后與思科、華(hua)為、海德堡等(deng)(deng)國(guo)際著名(ming)企業(ye)(ye)(ye)組建高水平(ping)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養和技(ji)(ji)術(shu)研發服務平(ping)臺，主動與中興、招(zhao)(zhao)商局港口、深(shen)圳移動等(deng)(deng)一流企業(ye)(ye)(ye)進行深(shen)度合(he)作(zuo)，努力打造(zao)高素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)的(de)搖籃；還(huan)通(tong)過推進產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)、職普(pu)融(rong)(rong)合(he)、理(li)實融(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)術(shu)與文化(hua)(hua)融(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育(yu)(yu)與生(sheng)(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合(he)、現代信息技(ji)(ji)術(shu)與教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合(he)等(deng)(deng)“六個融(rong)(rong)合(he)”撬動專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革，這些(xie)都有力地促進了學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)發展。
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