12月3日，學校黨委書記(ji)陳秋(qiu)明應邀出席中國職業技術教育(yu)學會(hui)2017年學術年會(hui)，并(bing)在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設與職業教育(yu)開放發(fa)(fa)展專題論壇發(fa)(fa)言。

　　中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)2017年(nian)學(xue)(xue)(xue)術(shu)年(nian)會(hui)(hui)于12月3-4日在北京召開，會(hui)(hui)議以“深入學(xue)(xue)(xue)習貫徹黨(dang)的十九大精神，開創新時代(dai)中國(guo)(guo)特(te)色職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)新局面(mian)”為(wei)主題。教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)原副部(bu)長(chang)(chang)(chang)張天保、職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)成人教(jiao)育(yu)(yu)司司長(chang)(chang)(chang)王(wang)繼平、職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)中心研究所所長(chang)(chang)(chang)王(wang)揚南、中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)長(chang)(chang)(chang)劉占山(shan)等(deng)領導出(chu)席了年(nian)會(hui)(hui)。本屆年(nian)會(hui)(hui)由中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)主辦(ban)(ban)，北京市職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)承辦(ban)(ban)，北京市信息(xi)管理(li)學(xue)(xue)(xue)校、深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)協辦(ban)(ban)。

　　王(wang)繼平在主旨報告中(zhong)指出，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)進入(ru)了(le)新(xin)(xin)時代，人民群眾和(he)經濟社會對優(you)質、多層、多樣職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的需要(yao)，與職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展不強、不優(you)、不活之間的矛盾(dun)，已成為新(xin)(xin)時代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的主要(yao)矛盾(dun)。他分析了(le)新(xin)(xin)時代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)面臨(lin)新(xin)(xin)的新(xin)(xin)困難和(he)新(xin)(xin)問題，并(bing)從(cong)完善職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與培訓體系、提高(gao)質量、深化(hua)(hua)改(gai)革、強化(hua)(hua)服務(wu)、擴大開放五個方面提出了(le)新(xin)(xin)時代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展的新(xin)(xin)要(yao)求。國家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)委員會秘書(shu)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展研(yan)究中(zhong)心(xin)原主任張(zhang)力、職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)所(suo)所(suo)長(chang)王(wang)揚(yang)南分別作了(le)“深入(ru)貫徹黨(dang)的十九大精神加快教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)”和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)發(fa)展專家報告。

　　陳(chen)秋(qiu)(qiu)明在“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放發(fa)(fa)展(zhan)論壇中以“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”背(bei)(bei)景下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)機(ji)遇、挑(tiao)戰與對(dui)策(ce)為主題作(zuo)了(le)發(fa)(fa)言。陳(chen)秋(qiu)(qiu)明闡述了(le)對(dui)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”背(bei)(bei)景下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)基本(ben)認(ren)識，提(ti)出(chu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”偉(wei)大(da)構想的(de)(de)(de)實現(xian)(xian)(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要承擔(dan)主要歷史使命，其中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要成(cheng)為急先(xian)鋒。他(ta)認(ren)為，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”，不(bu)僅要承擔(dan)服務中國(guo)(guo)優(you)質產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”、服務職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”兩(liang)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責，而且在“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”的(de)(de)(de)進程中，要“穩中求進”，控(kong)制(zhi)風險(xian)，不(bu)能不(bu)計(ji)成(cheng)本(ben)。在此基礎上，陳(chen)秋(qiu)(qiu)明分析了(le)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”倡(chang)議(yi)給(gei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)機(ji)遇和挑(tiao)戰。他(ta)認(ren)為機(ji)遇主要表(biao)現(xian)(xian)(xian)在：職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)可以從(cong)攜手優(you)質企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”，向(xiang)世(shi)界貢獻職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“中國(guo)(guo)方(fang)案(an)”，深化產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、校企合作(zuo)及“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)四個方(fang)面(mian)(mian)。而由于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身實力不(bu)足的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)實以及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”面(mian)(mian)臨的(de)(de)(de)政治風險(xian)、經濟風險(xian)、法律風險(xian)、文化沖突等(deng)(deng)(deng)，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)” 倡(chang)議(yi)又為職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來(lai)(lai)了(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)挑(tiao)戰。最(zui)后，陳(chen)秋(qiu)(qiu)明結合我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革、開展(zhan)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研究(jiu)、與中興(xing)通訊、招商集團(tuan)等(deng)(deng)(deng)企業(ye)(ye)(ye)(ye)合作(zuo)、聯合發(fa)(fa)起職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際聯盟，與馬(ma)來(lai)(lai)西亞高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、巴(ba)基斯坦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部合作(zuo)等(deng)(deng)(deng)案(an)例，提(ti)出(chu)了(le)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”背(bei)(bei)景下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”需要苦(ku)練內(nei)功、知己知彼、借船出(chu)海、打造(zao)平臺、中國(guo)(guo)模式“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”、“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”辦學(xue)(xue)(xue)和加強人文交流等(deng)(deng)(deng)方(fang)式和途徑。

　　另外，本(ben)次年(nian)會公布了(le)中國職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)學會第四屆理事會科(ke)研(yan)規劃項目2014-2015年(nian)度優秀成果評審結(jie)果。我校汪(wang)治教(jiao)授“職業(ye)教(jiao)育(yu)學分制(zhi)制(zhi)度體(ti)系(xi)與學分互認(ren)的體(ti)系(xi)研(yan)究(jiu)”課題獲(huo)得一等(deng)獎(jiang)。

（國家職教院深圳分院）