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深圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校緊扣(kou)國家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國際教(jiao)(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國際交流合(he)作,為深圳乃至中國職業(ye)教(jiao)(jiao)育國際交流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強(qiang)化立(li)德樹(shu)人的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化育人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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