
深圳職業(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校之一,建(jian)校以(yi)來,學校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖出了一條中國(guo)特色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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