今(jin)年3月，廣東省教育(yu)(yu)廳開(kai)展了2021年廣東高校學(xue)生工(gong)作優(you)秀案(an)例評選活動，我(wo)校高度重視，迅速組織輔(fu)導(dao)員(yuan)隊伍參(can)與，通過自愿申報(bao)、學(xue)校評審，共(gong)報(bao)送10個(ge)學(xue)生工(gong)作案(an)例，最終(zhong)8項(xiang)榮獲(huo)佳績，19人(ren)次獲(huo)獎(jiang)，共(gong)獲(huo)得了1個(ge)一等(deng)獎(jiang)、2個(ge)二(er)等(deng)獎(jiang)、3個(ge)三等(deng)獎(jiang)、2個(ge)優(you)秀獎(jiang)。其中，管(guan)理學(xue)院陳玉婷、林悅、劉峰的(de)《“云思(si)(si)政”，微(wei)陣地(di)，凝聚高校學(xue)生思(si)(si)政教育(yu)(yu)新動能——網絡思(si)(si)政育(yu)(yu)人(ren)工(gong)作室建設案(an)例》獲(huo)一等(deng)獎(jiang)。
一直以來，我校高度重視輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍建(jian)設，一方(fang)(fang)面(mian)，不斷(duan)完善和(he)優(you)化(hua)輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍建(jian)設的領導(dao)(dao)體制、工(gong)作(zuo)機制和(he)保(bao)障機制，為輔(fu)導(dao)(dao)員提供可持(chi)續(xu)的工(gong)作(zuo)平臺和(he)發(fa)(fa)展空間。另一方(fang)(fang)面(mian)，積(ji)極(ji)組織開展輔(fu)導(dao)(dao)員論壇、沙龍、專題(ti)(ti)培(pei)訓等(deng)(deng)，開展角色定位、課題(ti)(ti)研究、教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法等(deng)(deng)方(fang)(fang)面(mian)的主(zhu)題(ti)(ti)學(xue)(xue)習、交(jiao)流與(yu)分享，不斷(duan)創新學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)模式和(he)方(fang)(fang)法，積(ji)極(ji)探(tan)索輔(fu)導(dao)(dao)員專業(ye)化(hua)和(he)職業(ye)化(hua)發(fa)(fa)展路徑(jing)。
為進一步推(tui)進“立(li)德樹(shu)人”教(jiao)育，全(quan)面提升輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員隊伍建設質量，我校在(zai)成(cheng)立(li)16個名(ming)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作室(shi)的基(ji)(ji)礎上(shang)，又相繼成(cheng)立(li)了5個“首席(xi)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員”和(he)20個“名(ming)班主任工(gong)作室(shi)”，并給予經費支持。同時，結合“一站式”學生(sheng)社區管理建設試點，依托“名(ming)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作室(shi)”“首席(xi)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員”和(he)“名(ming)班主任工(gong)作室(shi)”，有(you)針(zhen)對性地(di)(di)開展(zhan)“師生(sheng)融合”“學生(sheng)成(cheng)長(chang)訓練營”“育人基(ji)(ji)地(di)(di)”建設等，進一步推(tui)進輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員隊伍的職業(ye)化(hua)、專業(ye)化(hua)、品牌化(hua)建設，不(bu)斷提高學生(sheng)工(gong)作整(zheng)體實效。
（學生處 甘麗聰）
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