今(jin)年3月，廣東省(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)開展了(le)2021年廣東高(gao)校(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)優秀(xiu)案(an)例評選活動，我(wo)校(xiao)(xiao)高(gao)度重視，迅速組織輔(fu)導員隊(dui)伍參與，通過自愿申報(bao)、學校(xiao)(xiao)評審，共報(bao)送10個(ge)學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)案(an)例，最終8項(xiang)榮(rong)獲(huo)佳績，19人次獲(huo)獎(jiang)，共獲(huo)得了(le)1個(ge)一(yi)等(deng)獎(jiang)、2個(ge)二(er)等(deng)獎(jiang)、3個(ge)三等(deng)獎(jiang)、2個(ge)優秀(xiu)獎(jiang)。其(qi)中，管理學院陳玉(yu)婷、林悅(yue)、劉峰的《“云思(si)(si)政(zheng)”，微(wei)陣地，凝聚高(gao)校(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)(yu)新(xin)動能——網絡思(si)(si)政(zheng)育(yu)(yu)人工(gong)(gong)作(zuo)室建設案(an)例》獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)。
一(yi)直(zhi)以來，我校高度重視輔導員隊(dui)伍建(jian)設，一(yi)方面，不(bu)斷完善和(he)優(you)化(hua)(hua)(hua)輔導員隊(dui)伍建(jian)設的(de)領導體制(zhi)、工作(zuo)機制(zhi)和(he)保障機制(zhi)，為(wei)輔導員提供可(ke)持(chi)續的(de)工作(zuo)平臺和(he)發展(zhan)(zhan)(zhan)空間。另一(yi)方面，積(ji)極組織開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)輔導員論壇、沙(sha)龍、專(zhuan)題(ti)培訓等，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)角色定位、課題(ti)研究、教學(xue)方法(fa)(fa)等方面的(de)主(zhu)題(ti)學(xue)習(xi)、交(jiao)流與(yu)分享，不(bu)斷創新學(xue)生工作(zuo)模式和(he)方法(fa)(fa)，積(ji)極探索輔導員專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)和(he)職業(ye)化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)(zhan)路(lu)徑。
為進一(yi)步推進“立(li)德(de)樹人(ren)”教育，全(quan)面提升(sheng)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊伍建(jian)(jian)設(she)質量(liang)，我校在(zai)成立(li)16個(ge)(ge)名(ming)(ming)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)室(shi)的基礎上，又相繼(ji)成立(li)了5個(ge)(ge)“首席輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)”和(he)20個(ge)(ge)“名(ming)(ming)班主任工(gong)作(zuo)室(shi)”，并給予(yu)經費(fei)支持。同(tong)時，結合“一(yi)站式”學(xue)生(sheng)社區管理建(jian)(jian)設(she)試點，依托“名(ming)(ming)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)室(shi)”“首席輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)”和(he)“名(ming)(ming)班主任工(gong)作(zuo)室(shi)”，有針對性地(di)開(kai)展“師生(sheng)融合”“學(xue)生(sheng)成長訓練營”“育人(ren)基地(di)”建(jian)(jian)設(she)等，進一(yi)步推進輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊伍的職(zhi)業化、專業化、品牌化建(jian)(jian)設(she)，不斷提高學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)整體實效。
（學生處 甘麗聰）
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