深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場辦學(xue),每年招(zhao)生時將(jiang)依據實(shi)際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行適當調整,并(bing)在部分(fen)學(xue)院(yuan)(yuan)開始(shi)試(shi)行專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)招(zhao)生,詳(xiang)見深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)招(zhao)生網站(文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館內建有先進(jin)的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論室,并開設了移動圖書館、圖書館微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
